第十四课法律就在我们身边教案2教学过程：导入新课：（请同学观看案例）小郑家楼上住着一对舞迷夫妇，近段时间每晚都邀请同伴跳舞到深夜。那咚嚓嚓的跺脚声震得顶灯直晃，更令人心烦的是摇滚乐每晚都吵到深夜，扰得四邻不安，也严重妨碍了马丽的学习及邻居的休息，邻居们已经多次与舞迷夫妇交涉，可他们就是不听。不得已最后小郑将这对夫妇告上法庭，通过法律手段维护了自己的合法权益。小郑为什么要将这对夫妇告上法庭呢？今天我们就来探讨。讲授新课：分析上述案例，讨论下列问题：（1）你如何评价舞迷夫妇的行为？（从道德和法律两个角度）（2）邻居们多次与舞迷夫妇的交涉的过程中什么在起着重要的作用？它是通过怎样的方式发挥作用的？（3）最终这件事得以顺利解决，你从中看到了道德和法律之间怎样的关系？学生讨论，分小组派代表发言。（略）通过讨论之后，请学生填表格：（多媒体显示）区别道德法律表现形式不同实现方式不同调整的对象和规范不同学生填表，教师检查。教师小结：法律和道德的区别主要有：以表现形式不同，二实现方式不同，三调整的对象和范围不同。在社会实践中，我们能够清楚看到：凡法律禁止的行为，也是道德谴责的行为；凡法律要求、鼓励的行为，也是道德倡导、赞扬的行为；法律规定的义务，也是道德的要求。这正说明了法律和道德之间除了区别之外，还有着紧密的联系。（多媒体显示：二、法律和道德的联系）案例一：阿珍中年守寡，含辛茹苦把女儿小英抚养成人。小英成家后，阿珍又拖着病体为她朝持家务，照看孙子。孙子长大后先后参加了工作，小英却把母亲当成了累赘，稍不如意就破口大骂，母亲生病也不闻不问。老人悲愤难忍，走上了寻梁自尽的绝路。小英虐待母亲的行为激起了公愤。司法部门经查证核实，以遗弃罪判处小英有期徒刑四年。分析：以上案例说明了什么？生：回答略。（多媒体显示：第一，我国法律体现并维护社会主义道德）教师小结：我国法律体现了社会主义道德的基本要求，并以各种形式将社会主义道德的基本要求和重要原则予以确认，还对某些严重违背社会主义道德的行为予以约束和制裁。举例：《婚姻法》第四十四条规定，对遗弃家庭成员的，受害人可以请求村民委员会、居民委员会以及所在单位予以调解；对遗弃家庭成员的，受害人可以请求人民法院依法做出支付抚养费、抚养费、赡养费的判决。子女对年老体弱、丧失劳动能力或生活困难的父母，不履行赡养的义务，将老人赶出家门，或多对老人不闻不问，对老人提出的合理的赡养要求也不予理睬，导致老人生活困难的行为，都是法律不允许的。对于遗弃老人的行为情节轻微的，可以由当地的居委会或村委会做子女的思想工作，说服教育，促使其悔改；对于情节恶劣，在当地造成很坏的影响，造成老年人生存困难的，应依法追究子女遗弃的刑事责任。案例二：小方圆5岁时，父母就离婚了，小方圆被判给了爸爸。可是不负责任的爸爸将她推给了年迈的奶奶，对她不闻不问，也不给抚养费。妈妈开始每月按时支付抚养费，两年后，妈妈下岗了，没有了生活来源。小方圆只好和奶奶相依为命。小方圆初中毕业时以优异的成绩考上了当地的师范学校，但无法筹到学费，无奈之下，小方圆将父亲告上了法庭，索要抚养费和教育费。经过法院的调解和努力，小方圆终于如愿以偿地走进了向往已久的校园。这正依据了《婚姻法》第二十一条第二款的规定：“父母不履行抚养义务时，未成年人或不能独立生活的子女，有要求付给抚养费的权利。”分析：以上案例说明了什么？生：回答略。（多媒体显示：第二，社会主义道德补充着我国法律的不足，支持、促进法律的贯彻实施。）体现、维护我国法律社会主义道德补充、支持、促进教师小结：法律是必要的。它是治理国家、强制性约束人们行为的重要手段。但这种强制性的手段，只能解决“不敢”“不准”的问题，却无法解决内心深处“不敢”“不准”的问题。也就是说，法难以触及人的思想，无法使人在内心深处形成一道防御犯罪的堤防，而道德的落脚点在于人心，在于人的思想自觉。它可以把社会的方方面面统管起来法律的形成不可避免地存在一些缺陷，法律的“触角”也不可能触及社会的方方面面。社会公德...
