山东省胶南市理务关镇中心中学九年级历史下册《第2课 对社会主义道路的探索》教案VIP免费

山东省胶南市理务关镇中心中学九年级历史下册《第2课对社会主义道路的探索》教案课题主备人使用人课时安排共2课时，本节为第2课时上课时间课型新授课教学方法自主、互动、探究的教学法教学目标1、知识与能力了解和掌握1921年开始实行的新经济政策、苏联的成立、苏联的社会主义工业化和两个五年计划的成就、苏联农业集体化、1936年苏联宪法和斯大林模式的确立。在教师的引导下，结合新经济政策的内容来思考其作用，讨论总结苏联（苏俄）在社会主义建设过程中采取的重大举措，探讨斯大林模式对于苏联社会主义建设的影响，培养学生运用历史唯物主义和辩证唯物主义观点观察历史问题、分析历史问题的能力。2、过程与方法通过对向学生引入有关历史资料，在教师的引导下，学生运用所学知识和已有的能力对历史事件进行思考、对比和分析，培养归纳、概括问题的能力，形成自己的科学观点和知识结构，达到教学目标所要求的知识与能力目标。3、情感态度与价值观①通过介绍新经济政策的实施，使学生认识到它是苏俄当时具体国情的需要，调动了农民的生产积极性，促进了经济的恢复和发展。②通过介绍苏联在短时期内社会主义建设取得的成就，使学生认识到，社会主义制度具有很大的优越性，是被历史证明了的。③通过对苏联社会主义的探索过程的了解，结合中华人民共和国史部分中所学习的新中国建设社会主义的历程，培养学生的爱国主义情操。教学重点新经济政策，苏联的工业化和农业集体化教学难点如何正确评价斯大林模式。教学内容及过程师生活动补充修改1917年十月社会主义革命的胜利，学生集中注意力，准备参是人类历史上一次伟大的革命，是无产阶级打碎旧世界，建设新世界的伟大创举，产生了世界上第一个无产阶级专政国家，开辟了人类历史新纪元。然而，帝国主义国家却对新生的苏维埃俄国发动了武装干涉。俄国的地主和资本家、沙皇将军建立了反革命军队，掀起了叛乱。国内外反动势力联合起来，企图把苏维埃政权扼杀在摇篮里，苏维埃俄国出现了严重的困难。为了打击敌人，保卫革命的胜利果实，在党和列宁的领导下，苏维埃俄国采取了怎样的措施呢？在粉碎帝国主义武装干涉和国内叛乱以后，苏俄面临的最紧迫的任务又会是什么呢？这是为什么呢？这是什么原因呢？对于这个问题，列宁也清楚地认识到了这一点。列宁的话说明了什么？同时，列宁也开始关注俄国现代化大生产的发展，提出了一个著名的公式：共产主义就是苏维埃政权加全国电气化。为建设社会主义，党制订了俄罗斯全国电气化的远景计划，要实现社会与学习活动答：一是加强红军建设，二是实行了“战时共产主义政策”，经过三年的艰苦努力，苏俄粉碎了外国的武装干涉，取得了国内战争的胜利，巩固了无产阶级政权。答：苏俄面临的最紧迫的任务是迅速恢复和发展国民经济。学生提供课前搜集的资料：战后的苏俄，城市经济萧条，工厂大批倒闭停产，农村土地荒芜。1920年时，全俄工业总产值只有一战前1913年的15.5％，粮食产量仅为战前一半。同时，战时共产主义政策也已经不能继续实行了。答：在极端艰苦的三年国内战争中，战时共产主义政策有效地集中全国人力物力，最终战胜了敌人。但是，对人民群众尤其是农民生产生活的诸多限制，也引起了他们的不满，阶级敌人利用农民的不满，在一些地区组织叛乱，破坏了生产力的发展，造成生产下降，社会不稳定。答：这就说明1918年开始实行的战时共产主义政策已不能适应新的情况，必须加以调整，尽量调动人民群众的生产主义工业现代化的大生产。而要使这一切成为现实，就要恢复发展经济，特别是要首先恢复和发展农业。因此，在这个关键时刻，党需要制订新的经济政策。针对这种形势，列宁做出了怎样的探索？（教师概括新经济政策实施的原因，也可由学生完成）新经济政策主要有哪些内容呢？它与战时共产主义政策相比有哪些不同？新经济政策与战时共产主义政策相比，有哪些进步？总的说来，新经济政策的实施对于苏俄的经济发展起到了怎样的积极作用？有没有数据可以说明？这里出现了一个新的名词“苏联”。如果说新经济政策的实施是布尔什维克党在建设社会主义道路上在经济上采取的第一个重大举措，那么苏联的成立则...