文明交往（第一课时）教学目标1、知识与能力认识礼貌是文明交往的必要前提，学会使用礼貌用语，掌握基本的交往礼仪，提高交往的能力。2、情感、态度与价值观通过学习知道哪些是应该提倡和学习的文明礼貌行为，感受文明交往的重要意义。学习交往的礼节，学会与人，特别是陌生人打交道，在交往中成为受欢迎的人，形成良好、健康、和谐的人际关系。教学重点：认识尊重他人，礼貌待人在交往中的重要性教学难点：礼貌是现代社会必备的名片教学方法：讲授法、讨论法教学设计：导入：（2分钟）老师：我们都知道2008年第29届奥运会将在北京召开，那你们知不知道奥运会吉祥物福娃分别叫什么名字？它们又有什么寓意呢？学生：分别叫贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮，合起谐音就是“北京欢迎你”。老师：没错，08年奥运会的召开，到时肯定会有很多的外国朋友来到中国，来到北京。我国是一个历史悠久的文明古国，素有“礼仪之邦”的美称，但在现实生活中，一部分人的在文明礼貌方面还有待提高。2008年中国将面向全世界，作为中国人，我们每一个人都应讲文明，懂礼貌，争当中国人的精神文明形象使者。今天我们一起来学习第三单元第三课“文明交往”。讲授新课：老师：我们一出生最先接触的是谁？学生：父母老师：没错啦，我们一出生就与父母接触，这时，我们与父母之间就有了交往，而我们交往的圈子就只限于家庭，随着我们慢慢长大了，够年龄上幼儿园了，我们就开始与学校的老师同学们交往了，这时，我们又多了一个交往的圈子——学校，除了跟父母、老师、同学交往之外，我们还要与哪一些人交往呢？学生：老师：这时我们的交往圈子就扩大到整个社会。板书：社会老师：那么我们可不可以不跟其他人交往啊？学生：不可以老师：大家思考一下假如我们在成长过程中没有与人交往会有什么样的结果呢？学生：老师：现在请同学们听两则关于狼孩的故事狼孩的故事1920年的一天，在印度加尔格达西南的一个小城附近，一位牧师救下了两个由狼抚养长大的女孩儿。这两个女孩，大的大约七、八岁，起名为卡玛拉；小的不到两岁，不到一年后就死在了孤儿院里。据研究，七、八岁的卡玛拉刚被发现时，她只懂得一般六个月婴儿所懂得的事，花了很大气力都不能使她很快地适应人类的生活方式。她两年后才会直立，六年后才艰难地学会独立行走，但快跑时还得四肢并用。到死也未能真正学会讲话：四年内只学会6个词，听懂几句简单的话，七年后才学会45个词并勉强地学会了几句话。在最后的三年中，卡玛拉才学会在晚上睡觉，也不怕黑暗了。巴西有一个名叫鲁查努的三岁的小孩儿，出生后一直被关在一个竹笼子里，每天和三只狗做伴。这个孩子脸色苍白、不能睁眼，不会站立，不会讲话，只会爬，发出汪汪的狗叫声，还象狗一样耷拉着舌头。老师：从卡玛拉和鲁查努的故事当中我们可以看到什么？学生：小结：从卡玛拉和鲁查努的故事当中，我们可以看到如果一个人没有与人交往，那么他就不能获得正常人的生活方式，不能获得人类的知识、能力，就不能像正常人一样的生活。所以交往是人的基本需要，是人类必不可少的活动。板书〉：交往是人的基本需要1社会交往是人类必不可少的活动2．交往对我们成长的重要作用（板书）在与他人的交往中，我们可以获得知识、友谊、信任、肯定，从而找到自己在社会中的位置，产生归属感和安全感。老师：恰当的交往有利于我们获得知识、能力和友谊，促进我们的身心的健康、全面的发展。家庭学校那是否所有的交往都有利于我们的健康发展呢？怎样才算是恰当的交往方式呢？请同学们翻开课本61页看探究园中的礼貌与言行的漫画，谈谈哪些是恰当的交往方式？哪些是不恰当的交往方式？同学观赏图片后回答：老师：首先来看第一幅图。学生：图中女孩做法很好，不但扶老奶奶，还帮她找座位；而陈峰的做法就不对了，他不但不让座，还恶语相向。老师：请同学来为它纠正这种言行。学生：陈峰应有礼貌地向老奶奶让座。老师：很好。第二幅漫画呢？学生：女孩有礼貌地向老师问好，而陈峰没有向老师问好，对老师不尊重，没有礼貌。老师：陈峰又应怎样改正不礼貌言行？学生：陈峰向老师问好。老师：对了。接下来分析一下第三幅漫画。...
