7.1.2昆虫的生殖课题授课班级初二年级授课教师授课时间教学目标知识与技能1．举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点；2．通过观察和饲养家蚕等实践活动，理解变态发育的概念和过程；3．培养学生观察思考的能力，知识归纳、概括的能力；训练学生对提出的问题进行评价的能力。过程与方法1．通过比较，分析完全变态和不完全变态的过程的异同；2．通过饲养家蚕等的实践活动，培养观察能力的同时，了解昆虫的生殖发育过程。情感、态度与价值观通过“家蚕与人类的关系”，对学生进行爱国主义教育，关注生物科学技术在社会发展中的作用；揭示“金蝉蜕壳”背后的生物学事实，帮助学生理解生物结构与环境的适应；通过诗词，渗透人文教育；关注昆虫生殖与环境适应的特征，理解生物多样性性的意义。教学重点昆虫生殖发育的过程和特点。教学难点理解完全变态发育和不完全变态发育。教学方法讲解、分组讨论、交流教具与学具准备昆虫生殖发育过程的图片。教学内容教师活动学生活动创设情景，引入新课1．热身：昆虫知识竞赛，蜻蜓点水与生物的哪种行为有关？毛毛虫与蝴蝶有关吗？知了为什么要蜕皮？引出课题。以蚕为例了解昆虫的生殖发育过程。激情、质疑激发兴趣了解家蚕的生殖和发育了解其他昆虫的发育2．质疑：你们听说过丝绸之路的故事吗？悠悠文明史，慢慢丝绸路。小小的家蚕不仅同中华文明紧密相连，也促进了中外文化的交流。3．你养过家蚕吗？你知道家蚕的生殖发育过程吗？4．请养过蚕的同学介绍蚕的发育过程，学生之间进行补充和完善，教师对其中的错误不做纠正，通过组织学生观看蚕发育过程的录像或幻灯片，看后修正和完整描述蚕发育的一般过程，或者将书上的图片按照正确的顺序进行排列。5．家蚕的生殖发育过程：卵、幼虫、蛹、成虫。家蚕通过有性生殖方式产生后代。在由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。6．质疑：蜜蜂、蝗虫的生殖发育过程与家蚕和蝴蝶一样吗？7．组织学生观察蝗虫等发育过程的图片资料。8．像家蚕、蜜蜂、蝇、蚊等昆虫的发育要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的发育过程称为完全变态。像蝗虫、蟋蟀、螳螂等昆虫的发育要经过卵、若虫、成虫三个时期，这样的发育过程称为不完全变态。9．从不同昆虫的发育过程，你得到了哪些启发？如蝉的一生，黑暗和光亮处的对比；毛毛虫与美丽的蝴蝶灯，引导学生思考蕴含其中的人生哲理。从昆虫生殖发育过程，还要引导学生认识到昆虫的多样性，是生物多样性的重要侧面，应该关注和自觉保护昆虫的多样性，保护昆虫赖以生存和繁衍的生活环境。表述交流补充说明观察、思考部分学生表述交流看书讨论得出结论观察、思考设计理念创设情景---观察思考----分析讨论---归纳总结----得出结论板书设计第二节昆虫的生殖一．像家蚕、蜜蜂、蝇、蚊等昆虫的发育要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的发育过程称为完全变态。像蝗虫、蟋蟀、螳螂等昆虫的发育要经过卵、若虫、成虫三个时期，这样的发育过程称为不完全变态。课后小结
