《让我们自然快乐地交往》教学设计一、教学目标（一）、知识目标：识记男生女生交往的好处（二）、能力目标：学会正确认识男生女生之间的交往与友谊，男生女生之间和谐相处。（三）、情感态度、价值观目标：树立正确的男生女生交往观，建立纯真的友情。二、教学重点：男生女生正常交往的意义教学难点：男生女生正常交往有益于我们身心的健康发展。三、教学方法：讲授法、探究法、讨论法四、课时：1课时五、教学过程1、导入：同学们上节课我们已经学习了你是男生我是女生这节，我们了解了男生坚强、勇敢、富有责任感，女生温柔、细腻、擅于关心他人。我是女生如果我同时拥有女生的优点也有男生的优点那该多好啊！那么怎么做才能达到二者的完美结合呢？那就是通过交往，让我们自然，快乐地交往吧。二、让我们自然，快乐地交往。（板书）教师：男生女生构成了我们这个班集体，但是男女有别，男生们你们知道我们班的女生喜欢的体育运动项目是什么吗？女生们你们又了解男生为什么那么喜欢打篮球吗？为什么女生喜欢几个女生在一起，而男生都是喜欢独来独往呢？女生想了解男生，男生想了解女生，那怎么办呢？这就需要通过正常交往，交往使男生女生相互了解，有利于男生女生身心健康发展，消除两性间的神秘感！1、男生女生的正常交往有益于我们的身心健康发展。（板书）案例：某中学在一场班级之间的男子篮球赛中，赛场旁有女生鼓励的初一五班比没有女生加油的初一四班的同学更卖力些，更奋进些，结果初一五班赢了。思考：这说明了男生女生正常交往有什么好处？教师总结：因为男生女生的正常交往，使班集体团结上进，形成了良好的班集体氛围，男生女生相互帮助，共同进步。在我们看来男生都是“马大哈”粗心、女生天生爱哭，小心眼，但是女生细腻，男生豪爽，男生女生只要各发所长，发挥各自的能力，相互学习帮助，就能使班级的班风、学风搞好，营造一个团结上进的班集体。2、男生女生的正常交往有益于形成团结上进的班集体。教师：假设：我们班的男生女生老死不想往来，互相攻击，你们会有什么想法？同学甲：不想来学校，在家里好同学乙：学习不好，班级学风差同学丙：心情不好，影响学习的质量教师：男生女生构成了我们班的集体，男生女生之间不能正常的交往必定影响我们的心情和学习的信心与质量。建立在友谊基础上的交往，男生女生之间互相关心互相帮助，不但使我们的学校生活过得轻松愉快，学习的积极性也大大提高。男生女生的正常交往使我们的心情愉快，每天有好心情。男生女生建立在友谊基础上的正常交往，给我们的学习和生活带来快乐、美好的感受。教师：打开课本42页。认真阅读“阅读与感悟”奇妙的异性效应。想一想：“异性效应”有什么作用？3、结束：学习了这节课使我们懂得了男生女生交往有诸多好处，有益于我们的身心健康发展，益于形成团结上进的班集体，给我们的学习和生活带来快乐、美好的感受。但必须要在正常交往的基础上才能有这么多的好处。附：板书二、让我们自然，快乐地交往。1、男生女生的正常交往有益于我们的身心健康发展2、男生女生的正常交往有益于形成团结上进的班集体。3、男生女生建立在友谊基础上的正常交往，给我们的学习和生活带来快乐、美好的感受。
