第四课信任无价第二站相互信任一.教学目标：【知识与能力】1.学会相互信任。2.掌握如何做一个值得信任的人。3.懂得信任不等于轻信，增强自我保护意识和能力。【情感态度与价值观】学会相互信任，培养学生的信任意识和能力，增强判断能力。【过程与方法】先学后教，当堂达标。[来源:Z_xx_k.Com]【教学重点】1.学会相互信任。2.如何做一个值得信任的人。[来源:学#科#网Z#X#X#K]【教学难点】1.如何信任他人，并落实到实践中。2.信任不等于轻信，学会正确判断与鉴别，把握分寸。【教学流程】一．辅助教学1、情景导入：上一站我们学习了“信任最珍贵”，大家了解诚实与信任的关系，懂得了信任他人重要意义，那么信任在交往中包括哪两个方面呢？（信任他人，获得他人信任）即相互信任。2、板题。3、展示目标。[来源:学科网]4、出示预习提纲。（1）、相互信任包括那两个方面？（2）、思考并回答课本39页思想驿站中的问题。（3）、说说在成长过程中，为什么要信任他人？反之就会出现什么结果？（4）、怎样的人才是值得自己信任的人？[来源:学科网ZXXK]（5）、怎样才能得到他人信任？（6）、获得别人信任，对于自己意味着什么？（7）、自己怎样做才是一个值得信任的人？[来源:学,科,网Z,X,X,K]（8）、“害人之心不可有，防人之心不可无”提醒我们什么问题？轻信有什么后果？生活中我们要防哪些人？二．学生自学。自学本节内容，思考预习提纲中的问题，准备作答。三．后教（学生读后，教师检测、更正，归纳总结，板书展示）。[来源:学&科&网Z&X&X&K]获得帮助信任他人成长的需要分享快乐珍视他人信任相互信任得到他人信任努力做一个值得信任的人轻信：挫折、损失信任不等于轻信（警示）正确判断、鉴别怀疑：无安全感[来源:Zxxk.Com]四．活动探究1、你遇到过别人猜忌你的情况吗？你有什么心理感受？你用什么办法赢得他人的信任呢？五．读记重点知识。六．当堂达标。（一）、填空练习[来源:学.科.网]1、相互信任包括和。2、要获得他人的信任就要珍视，努力做一个的人。3、相互信任就要在成长过程中，要珍视，要努力做一个的人，还要注意信任不等于。[来源:学&科&网Z&X&X&K][来源:学&科&网Z&X&X&K][来源:学&科&网]（二）、概括练习1、获得他人信任，就证明自己得到了承认和认可。他人的信任是一种托付，是一种责任，我们不能辜负。[来源:学科网ZXXK]2、我们要加强自己的道德修养，具备高尚的品质，敢于对自己的行为负责，具备解决问题，履行承诺的能力。（三）、辨析（或练习册选择题第2、3、4、6、7、8、9、10题）信任不等于轻信，所以防人之心不可无。七．作业布置1、完成练习册余下练习。2、补充简答：怎样才能获得他人的信任？八．课后小记
