《合奏好生活的乐章》《合奏好生活的乐章》主备人教学目标情感态度价值观：在生活中努力做诚实的人，不说谎话，不做假事，积极践约守信，做到“言必信，行必果”。能力：1、诚实守信是交友之道，为人之道，懂得“人无信不立”。2、了解生活中诚实的复杂性，懂得与朋友合作交往要言而有信。知识：1、理解诚实守信的含义、诚实与守信的关系、不诚实守信的危害、诚实守信的作用及意义。2、诚实守信的基本要求，在生活中怎样做一个对人守信、对事负责的人。教学重点理解诚信无价。教学难点如何做到“诚信做人到永远”。课时安排2课时上课时间年月日第二课时《与诚信结伴同行》教学内容及过程师生活动补充修改一、导入善于与人合作是一种品德，也是一种艺术。那么，怎样处理合作中的人际关系，获得稳定可靠的合作伙伴，走好合作之路，享受成功的喜悦呢？二、出示目标：情感态度价值观：-----能力：-----知识：-------三、整体感知：一、诚信无价1、生活中，你愿意与经常说谎话的人一起共处吗？请完成教材P74填一填。2、阅读教材P74-75正文部分，完成下列问题：诚实守信的含义：诚实和守信的关系：不诚实守信的危害：环节一自主学习完成自学方法指导:先标明页数或在书中勾画出知识要点。环节二以小组为单位交流讨论。环节三诚实守信的作用及意义（如何理解诚信无价）：二、诚信做人到永远1、阅读教材P75-77正文部分，思考、讨论、归纳：怎样做到诚信做人？1、阅读教材P73-77材料，完成下列问题：议一议：“诚信人才”为什么受用人单位欢迎？有人觉得小沈这样做太傻，会有损于自己的名誉，你是怎样看的？想一想：陈东在欺骗和诚实之间应如何选择？为什么?说一说：有人说“老实人吃亏”，“不说谎话办不成大事”，自己是怎么看的？自己在生活中的承诺都认真履行了吗？这位商人的做法对自己将来与人合作有什么启示？2、请认真完成教材P76内容。1、下列情境这样做算不算诚信？（1）当妈妈问你身体可好时，原本生病的你说：“一切都好”。（2）面对身患绝症的病人，医生称没太大问题。（3）当朋友问你他新买的衣服是否漂亮时，虽然你认为一般，但你说衣服很有个性。（4）同学打破的实验器材，你答应帮他隐瞒。老师问你时，你装作不知道。2、如何理解“以信待人，不信思信；不信待人，信思不信”这名话？教学总结：小组选用喜欢的方式积极展示。师生补充、解疑释惑。环节四请完整地书写在学案上。自主完成。小组交流讨论。小组展示、补充、教师解疑释惑。自主完成查缺补漏教后记
