《让生命之根更深》教学设计一、【教学目标】1、知识：面对挫折要有“生命之钙”；挫折是人生的学校。[来源:Zxxk.Com][来源:Z.xx.k.Com]2、能力：做生活的强者，自我激励，增强抵御挫折的信心、勇气和力量。[来源:学科网]3、情感、态度、价值观：保持积极进取的精神状态，迎接生活的挑战。[来源:学,科,网Z,X,X,K]二、【教学重点】面对挫折要有“生命之钙”。[来源:学科网ZXXK]三、【教学难点】对“生命之钙”的理解。四、【教学手段】情境创设法、案例教学法。五、【教学准备】[来源:Z_xx_k.Com]1、教师准备：教材、多媒体课件、与挫折有关的事例、练习题等。2、学生准备：课前预习，收集战胜挫折的典型事例、名人名言等。六、【教学过程】★导入新课。观看汶川大地震中幸下来的芭蕾女孩李月《永不停跳的舞步》视频。师：芭蕾女孩李月在汶川大地震中截肢了，为什么又能重舞台，实现她的舞蹈之梦？请哪位同学们先说说？生：对生命的热爱；凭勇气和信心以及顽强的意志去战胜困难，实现自己的人生梦想。师：人生中挫折总是难免的，挫折使一些人一蹶不振，甚至被它所吞没，而芭蕾女孩李月勇敢的战胜了挫折，中我们又能得到哪些启，受到哪些教育呢？现在我们就来学习《生命之根更深》。（板书课题）★学习新课。1、引导学生阅读《耐磨的人生》，然后分组讨论：“生命之钙”包含哪些成分？老师在黑板上描绘生命之树，然后叫学生将对“生命之钙”的理解写在黑板上。生：①顽强的意志；②战胜挫折的勇气和信心；③乐观开朗积极进取的的心态；④人生历经的苦难，在人生不如意的境遇中顽强活下去的精神力量。2、“想一想”：你所经历的挫折给你带来了什么？生：首先是焦虑、失望、忧虑、担心、痛苦等消极情绪；然后是自己从痛苦中走出来，坦然面对，经受失败和挫折的考验，战胜它！所以说，挫折增加了我们的人生阅历，是一笔宝贵的精神财富，从失败和挫折中使强者更坚强，更聪明，更能激发自己的潜能，愈挫愈勇，走向成功。师：没有经历过失败和挫折，就找不到真理。挫折是人生的学校，它能折磨人、考验人、更能锻炼人，使人受益终生。（板书）★总结归纳。★拓展延伸。七、【板书设计】让生命之根更深1、挫折是人生的学校。2、面对挫折要有“生命之钙”。八、【教学反思】
