浙江省温州市平阳县鳌江镇第三中学七年级语文上册荷叶母亲教案新人教版冰心一、教学目标1、知识与技能听读释题，以题目为切入口整体感知课文
2、过程与方法品读感悟，品味散文诗的语言，掌握朗读技巧
3、情感态度与价值观扩读悟情，体会诗歌中饱含的温馨的浓浓的母爱
二、教学重点难点1、教学重点通过读，让学生“读入”（读出意、读出味、读出情）
2、教学难点通过读，让学生“读出”（将文本语言内化为学生的情感）
三、教学过程1．母女图导入：（老师解说）今天上课，我想向大家介绍这样一个小孩和这样一位母亲
有一个小孩，当她满月的时候，“穿着水红绸子的衣服，戴着大红帽子，被抱到厅堂前”她的母亲看着她“丰满红润的面庞”，觉得自己“非常骄傲”
（点击鼠标）有一个小孩，“有一次病得重极了”，她的母亲“不敢轻易的离开床前一步”
（点击鼠标）有一个小孩，喜欢“坐在母亲的膝上，倚在她的胸前，听她心脉和缓的跳动”，她的母亲喜欢和她“述说幼年的事”
有一次，这个小孩“仰着脸问说，‘妈妈，你到底为什么爱我
’”，她的母亲温柔地，不迟疑地说：“不为什么，──只因你是我的女儿
”你知道这个小孩是谁吗
这个小孩就是著名的女作家冰心
从刚才的图片和老师的介绍，你觉得冰心的母亲是一位怎样的母亲
今天我们就要来学习冰心的文章《荷叶母亲》
听读释题：我想给大家读读这篇课文，朗读之前请你们给我一些温馨提示，告诉我哪些字的读音要特别注意
我读的时候，请你们根据课文内容想想课文题目怎样理解
（听老师朗读课文）荷叶母亲怎样理解
这样吧，你们心有所思地读读看，读三次，要求一次比一次读得慢，慢慢地读就是一个思考的过程
能不能根据课文的具体语句来理解呢
品读感悟：（1）那么我们再来看看，是怎样的一幅画面，让冰心想到把母亲比作荷叶呢
（老师出示图片）你说的是这样一幅画面，是吗
一齐读一读从“一回头忽然看见”开始到“水珠”，思
