八年级思想品德上册 备课资料 人教新课标版VIP免费

目录第一单元相亲相爱一家人第一课爱在屋檐下第二课我与父母交朋友第二单元师友结伴同行第三课同侪携手共进第四课老师伴我成长第三单元我们的朋友遍天下第五课多元文化“地球村”第六课网络交往新空间第四单元交往艺术新思维第七课友好交往礼为先第八课合作竞争求双赢第九课心有他人天地宽第十课诚信做人到永远第一单元相亲相爱一家人一、本单元的地位学生在不断扩展的社会生活中，要与各种各样的人打交道。帮助学生学会交往，能够提高他们的道德水平，增强他们适应社会的能力，使学生终身受益。与家长的交往，既是学生现实生活中必须面对的实际问题，又是学习与社会上其他人交往的基础。可以说，与父母的交往是学生学习交往的试验场。在八年级思想品德上册教材中，把学会交往作为主题，培养学生的交往能力是能力培养的重点。与父母的交往作为开篇，有着现实的重要意义。因为处于青春期的初中学生，既受到家长的呵护，享受家庭的亲情，又容易与家长产生矛盾，甚至有逆反心理。解决与家长的矛盾，善于与家长交往沟通，是学生健康成长所必需的。七年级思想品德教材，以成长中的中学生为出发点，帮助学生适应新的中学生活，着力培养学生适应新生活、调适自己心理、加强道德修养的能力，以增强自尊、自信为重点。换句话说，主要从学生自我修养和完善来构建教学内容。按照课程标准的理念，八年级教学内容要从学生逐步扩展的生活来安排相关教学内容。本单元既是对七年级内容的拓展，又是对七年级教学内容的巩固和运用。由于学生的生活圈是扩展的，家庭是学生最熟悉的生活领域，因此，本单元又是学生与同学老师交往、与社会上的人交往、与不同民族国家的人交往的基础，是后续内容的一块奠基石。二、本单元的内容结构本单元由主题探究“善与父母相沟通”和第一课“爱在屋檐下”、第二课“我与父母交朋友”组成。其中，第一课有三个框，第二课有两个框。三、探究活动建议1.设计目的设计本主题探究的目的，在于帮助学生体会与父母交往的成功经验和存在的问题，并获得解决这些问题的具体有效的办法。学生每天都会与家长打交道，体会到家长的关心爱护和教育，学生也会对家长献出爱和孝心。让学生总结自己的这些交往的成功经验，本身就是在学习与父母交往，进一步涵养孝亲敬长的美德。在学生家庭中，也难免在一些事上发生亲子冲突。通过收集这些冲突，特别是学生普遍遇到的带有共性的冲突，有助于学生从自己身上找原因，体验失策的苦涩，获得人生经验。通过本活动让学生研究解决这些冲突的最好的方法，有助于学生在今后与家长成功沟通，更好地向父母长辈献爱心。这期间，还能帮助学生调查问题，分析和解决问题，提高道德境界和解决问题的能力。2.操作建议首先，让学生整理自己的经验，把自己平时向父母献爱心、与父母成功沟通的经验整理出来。这有助于学生获得正面的体验。学生互相学习和借鉴这些成功的经验，也是我们开展这一活动的重要目的之一。其次，让学生找出与父母沟通中存在的矛盾和问题。处于青春期的初中学生，身体发育迅速，但心理发展相对滞后；开始有自己的主见，但缺乏社会经验，因此容易在一些具体问题上与父母发生矛盾。活动中要让学生找出带有共性的矛盾。第三，让学生分析产生矛盾和冲突的原因，并提出化解矛盾的办法。其中，最重要的是让学生辩证地思考问题，结合具体问题探究成功沟通的方法。第四，结合每个人的正反面经验，在大家讨论的基础上，由课代表负责整理出最好的应对良策，出一期壁报。应对良策要求简明扼要，具有可操作性。最后，将学生的探究结果向家长汇报，或者请家长来看，在融洽的氛围中与父母沟通，增进亲子感情，达成在理解基础上的和谐。3.应注意的问题(1)要充分发挥正面的积极体验的作用。正面经验即与父母积极交往沟通的最有效的办法。抓住这一点，是让学生体验家庭温暖、提高道德水平的重要策略。我们的教育目的是让学生与父母更好地沟通，因此，要结合学生已有经验，抓积极因素。防止学生站在与家长对立的立场上对付家长。(2)要引导学生辩证地认识问题。矛盾是双方构成的。对父母，要体谅他们的用心，多看他们的长处，体会他们的苦衷；对自己，要从亲...