江苏省连云港东海县平明镇九年级政治全册 第十课 第三框 共享经济繁荣成果教案 苏教版VIP免费

共享经济繁荣成果课题年级学科九年级政治学习目标1、什么是民生（了解），党为什么要关注民生（背诵）2、社会保障制度的组成部分（背诵），核心（背默），实施社会保障制度的意义（背诵）3、实施西部大开发、扶贫开发的意义（了解）学习重难点1、党和国家为什么要关注民生2、实施西部大开发和扶贫开发的意义学习过程环节学习内容教师活动学生活动自学与检测自主学习，掌握下列知识阅读p129-130，学习下列知识：1、党和国家出台的系列惠民政策和保障民生的措施。2、党和国家关注民生的原因。阅读p131-132，掌握下列知识：1、社会保障制度的组成和核心。2、实施社会保障制度的意义。阅读p132-133，掌握下列知识：1、实施西部大开发战略的作用。2、实施西部大开发战略和扶贫开发的意义。多媒体出示学习目标，简单解读。1、组织学生预习课文相应的部分，做好指导和监督。2、组织学生背诵重要知识点，准备默写。3、检查默写结果，找出预习过程中存在的问题，和盲点。1、学习学习目标2、在老师的指导下进行阅读，依据导学案提供的问题，在课文的相应位置做上记号。3、背诵重要知识点，准备默写。4、默写5、查漏补缺互动交流与探究探究一：1、党和国家出台了哪些惠民政策？2、为什么要出台这许多惠民政策？3、还有哪些活动来保障民生？探究二：1、组织学生独立思考，运用课文知识解题，形成自己的解决方案。2、组织学生小1、独立思考，将自己的想法写下来，准备交流。2、小组交流，交换意见，形成共1、为确保人民共享繁荣成果，党和国家实施了什么制度和战略？2、社会保障制度的组成和核心分别是什么？3、实施社会保障制度有什么意义？探究三：1、党和国家为什么要实施西部大开发战略和扶贫开发计划？2、实施西部大开发战略的作用。3、实施西部大开发战略和扶贫开发的意义。组交流，各抒己见，发表看法。3、督促学生认真学习，提醒学生最后形成共案。识。3、记录小组内交流结果，准备展示。目标检测一、单项选择题1.坚持以人为本，就是要把放在首位。（）A.坚持党的领导B.大力发展生产力C.改革开放D.人民群众的根本利益2.“让人民群众共享经济繁荣成果”，这集中体现了（）A.社会主义的最终目标B.社会主义的根本政治制度C.我国各族人民的共同理想D.社会主义的基本经济制度3.我国社会保障制度的建立（）①有利于确保人民共享经济繁荣成果②有利于维护改革、发展、稳定大局③是构建和谐社会的要求④是实现共同富裕的根本途径A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④4.实施“联结南北、启动东西”的战略格局，最终目的是为了（）A、维护民族团结B、实现共同富裕C、实行依法治国D、坚持对外开放5.在社会保障制度中，处于核心地位的是（）A、社会福利B、社会保险C、社会优抚D、社会救济6.确保人民共享经济繁荣成果，最终实现共同富裕的目标，关键是（）命题意图1、考察学生对民生的理解。2、考察学生对共同富裕的理解。3、考察我国实施社会保障制度的意义。4、考察学生对最终目标的掌握情况。5、考察学生社会保障制度的了解。6、考察学生对扶贫开发的掌握情况。A、开展“手拉手”等献爱心活动B、实施扶贫开发计划C、坚持改革开放D、加强党的领导7、“蜀道难，难于上青天”，诗人李白这句千古名句把自古以来四川交通落后状况定格在人们心中，但这种面貌却在近10年的西部大开发中彻底改变了。数据显示，截至2007年底，四川省公路里程已近20万公里，其中高速公路已达1900多公里。对此理解正确的是A．西部地区的发展主要依靠国家的扶持B．西部大开发是实现同时富裕的重要举措C．西部大开发有利于尽快缩小地区差距D．我国区域发展不平衡的问题已经解决8、目前我国区域协调发展进入了新的里程碑：东部继续率先发展，西部开发渐入佳境，东北振兴开局良好，中部崛起恰逢其时。国家实施四大区域“多轮驱动”的举措是为了A.彻底消除城乡差别B.人民共享经济繁荣成果，实现同步富裕C.维护人民当家做主的政治权力D.缩小地区差距，构建社会主义和谐社会二、问题探究【2011广东肇庆】阅读下列材料，运用所学知识回答问题。材料一：中国共产党十七届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规...