第二单元教材分析这个单元是名人单元
中学生喜欢阅读名人传记，是毫不奇怪的
课本设置名人单元，就是出于这个原因
学习现代文，按照单元教学目标，“要理清作者的思路，深入理解课文的思想内容”
理清思路有助于“深入理解课文的思想内容”
课文中作者思路一旦理清以后，对邓稼先、闻一多、贝多芬和福楼拜等四位作家的理解，肯定会更加深入
反过来，对课文的思想内容有更深入的把握，对作者思路的认识也会更加清楚
这是相反相成，互为作用的
除了达到“理清作者的思路，深入理解课文的思想内容”这个单元教学目标以外，当然还要让学生把各篇课文的精华学到手
课文精华也许与教学目标一致，也许与教学目标不一致
对后者，在教学中要格外注意
文言文《孙权劝学》主要让学生读读背背，了解内容大意
文言实词、虚词和特殊句式，均不作要求
综合性学习《我也追“星”》，主要是通过语文实践活动，提高口语交际能力和写作能力
可以在三项中任选一项
教学目标1、知识目标：（1）基础知识的累积
（2）设计了“王羲之书法”的学习和训练以及班级书法比赛活动，结合平日作业和作文进行，建立自己班级的榜样和大家2、技能目标：1、〈闻一多先生的说和做——边叙边议；2、纪念白求恩——夹叙夹议、对比写法；3、福楼拜家的星期天——人物描写、场面描写、记叙文夹叙夹议的写法
3、情感态度价值观目标：1、学习将邓稼先将自己个人与祖国命运想联系，热爱科学、热爱祖国、不计较个人名利、鞠躬尽瘁、死而后已的无私奉献精神
2、学习闻一多先生为探索救国救民出路而潜心学术，终于在学术上取得累累硕果；后投身民主运动，敢于为人民说话，面对敌人的凶残，视死如归，体现了民主战士的大勇和和我们民族的英雄气概
3、学习白求恩同志的崇高国际主义精神
4、理解刻苦治学的重要意义，不断提高自己的学识修养
教学重点1、〈闻一多先生的说和做——边叙边议；2、纪念白求恩——夹叙夹议、对比写法；3、
