公民的义务教学目标：1．知识目标：了解法定义务和道德义务的含义和内容，懂得权利与义务的一致性，知道公民履行义务的积极意义。2．能力目标：增强对公民行使权利的同时必须履行义务道理的理解能力，提高对履行道德义务重要意义的认识能力。3．情感态度与价值观目标：教育学生自觉履行义务，增强社会责任感，增强学生热爱社会主义祖国的情感。提升学生的义务观念。教学重点：公民在享受权利的同时必须履行义务教学难点：在现实生活中如何自觉履行公民的道德义务教学方法：情感激励法；讨论法；案例分析法。教学过程设置：一、导入新课1、导入语：一位作家说过：“每个人都有他自己的一份权利，也有他应尽的义务。如果每个人不仅知道自己的权利，而且知道自己的义务，这将有利于全人类的幸福。”法律的“大厦”是由权利、义务共同构筑的，权利和义务相互依存、不可分离，履行义务是享受权利的需要，是维护社会稳定、促进社会文明和进步的需要，所以我们要忠实地履行义务。二、讲授新课：1、我们的法定义务教师讲述：我们在社会生活中，不仅享有宪法规定的各项基本权利，还要对他人、对社会履行相应的义务。请同学们看下边的情景材料。情景材料一：“小明履行了哪些义务？”（见教材P14页材料）说一说填一填付出的根据付出的好处不这样做的后果A家庭亲情融洽父子情感受到良心的谴责B对人承诺赢得别人信任失去别人的信任C（班机纪律）受到别人尊重受到班机舆论谴责D（法律规范）受到法律的保护受到法律的制裁（帮助学生认识义务来自亲情、道德、法律等各个方面，法定义务是必须履行的义务。）１、请学生仔细阅读图文资料２、经过思考，分四组分别讨论其中的一个方面，将相关内容分别填在表格中。３、几个学生介绍自己填写的内容后，教师对此发表自己的见解。４、小明的上述活动，分别履行哪方面的义务？哪项是法定义务？哪一项义务是我们必须履行的？教师讲述：我们在社会中生活，不仅享有宪法规定的各项基本权利，还要对他人、对社会履行相应的义务。这些义务来自亲情、道德、纪律、法律等各个方面。其中，法定义务是宪法和法律规定公民必须履行的。我们不能只获得而不付出，不能只享受权利而不履行义务（强调）。对于法定义务，我们必须履行。（1）法定义务的含义法定义务是宪法和法律规定公民必须履行的义务。案例分析：（见教材P15页材料）小珊是未成年人，到底该不该纳税？（指导学生分析讨论）在思考、小组辩论（甲方认为小珊是未成年人不要纳税；乙方认为小珊是中国公民要依法纳税，这是公民的义务）基础上，在班上交流见解。相关链接：（见教材P15页）宪法明文规定，公民有依法纳税的义务，小珊虽未成年，但是我国公民，因此她的合法收入按法律规定交税是光荣的。是具有公民意识的表现。（过渡）漫画欣赏思考：对这幅漫画你有何看法？在社会生活中，我么不能只获得而不付出，不能只享受权利而不履行义务。我国宪法规定：“任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。”对于法定义务，我们必须履行。（2）公民既要享受权利又要履行义务学生分组讨论：为什么我们在享受权利的同时还要对他人、对社会履行相应的义务呢？“没有无义务的权利，也没有无权利的义务。”公民所拥有的权利，有的以自己履行义务而获得。例如，公民履行纳税义务，享有国家把税款用之于民的福利。有的以他人履行义务而获得。例如，父母履行抚养教育子女的义务，子女才能享有受抚养教育的权利。这种情形要求我们成年后履行赡养扶助父母的义务。教师总结：1、我们不能只获得而不付出，不能只享受权利而不履行义务。2、我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。3、自觉履行义务，是我们的天职，也是爱国的重要表现。我国公民应履行哪些义务？（3）公民的基本义务公民的基本义务——我国宪法规定的公民义务是公民的基本义务。（学生阅读教材）１、学生朗读宪法规定的公民的义务，教师作简单分析。２、除了上面谈到的义务，我们还应该依法履行哪些义务？议一议：※“只想享受权利，不想履行义务；想多享受权利，少履行义务”的认识正确吗？为什么?（学生讨论，教师适时...
