山东省淄博市临淄区第八中学七年级政治下册《第14课 第二框 过富有情趣的生活（第2课时）》教案 鲁教版VIP免费

过富有情趣的生活教学目标（一）情感、态度、价值观：避免盲目从众，杜绝不良嗜好，丰富文化生活，提高审美能力。（二）能力：正确认识和把握从众心理，提高审美能力，独立思考，正确判断、自我控制，培养高雅情绪,过富有情趣的生活；（三）（三）知识：全面、辩证地理解和把握从众心理、不良嗜好带来的的结果，丰富文化生活，提高审美能力。教学重点重点：怎样过富有情趣的生活。教学难点难点：全面正确认识从众心理，及不良嗜好的危害。学情分析认识到生活中处处有情趣，高雅情趣的重要性，但是有些同学有不好的情趣，所以懂得如何培养高雅情趣很重要教学准备学生准备：课前预习教材内容，回顾总结自己，观察他人。教师准备：深入细致的研读教材；学习了解有关情况的心理学知识；找出学生需要帮助解决的共性问题，搜集有关的典型事例，制作多媒体课件，准备教具。教学过程：一、个性学习自己看课本，找出题目，画出知识点，以关键词的形式写在随录上。并记忆知识点。10分钟二、同层展示同层间看谁题目写的准确，掌握得知识多，发现的问题多等。（可1组2组之间，3组4组之间先互评，然后再再交叉评）评出最好的写到黑板上三、内容补充1、你认为怎样才能过上富有情趣的生活？2、你能否举个盲目从众的例子？结果怎样？*3、盲目从众有什么危害？4、你知道中学生容易出现哪些不良嗜好？有什么危害？*5、怎样杜绝不良嗜好？6、文化生活包括哪几类？你有哪些？*7、丰富的文化生活对培养高雅情趣有什么作用？四、小组合作：交流以上重点内容五师生探究六、课堂小结七、巩固练习：学生看书，识记知识点。八、课堂检测：九、布置作业。学科知识构建与板书设计1、避免盲目从众，杜绝不良嗜好过富有情趣的生活2、、丰富文化生活，提高审美能力反思与重建建附：一、课堂检测题：.一.单项选择题（选项中只有一个是符合题意的，请将正确答案的序号填在题后括号内）1.在青少年中的不正确的“从众”心理是（）①积极参加集体组织的有益活动②不加分析与区别的随从别人③盲目随大流④别人干什么，自己就干什么A.①②③④B.①②③C.①②④D.②③④2．俄国著名诗人普希金在诗中写道：“假如生活欺骗了你，不要悲伤、不要心急！抑郁的日子里耐心等待，相信吧，快乐的日子将要来临，”这首诗给我们的启示是（）A．面对挫折困境，应视而不见B．学会正确的认识和评价自己C．要有乐观的生活态度D．要有广泛的兴趣和爱好二、判断题（正确的在题后括号内打√，错误的打×）1、丰富的文化生活是培养高雅情趣的重要途径。（）2、存有从众心理是不正常的。（）3、好奇之心，人皆有之。（）三、作业设置：必做：盲目崇中有什么危害？？选做：写本节课的知识结构后3层可选做