山东省淄博市临淄区第八中学七年级语文上册《第26课 短文两篇》复习教案 鲁教版五四制VIP免费

短文两篇教学目标1、知识目标：掌握文言常用实词,翻译全文，背诵并默写全文。2、技能目标：．掌握本文借物喻人，托物言志的写作手法。3、情感态度价值观目标：理解作者保持高尚节操的愿望和不求闻达、安贫乐道的情趣。学习古人的优秀品质。认识古代仁人不慕荣利，安贫乐道，洁身自好的生活态度。教学重点了解本文借物喻理、托物抒情的写法，理解文章如何通过描绘景物和陋室的生活来表现作者的人生志趣的。教学难点掌握本文托物言志的写作手法。学情分析初二的学生虽然具备了一定的文言文赏析能力，但对于名篇名文仍需在基础知识上好好落实，进而做到融会贯通。教学准备学生：背诵课文集体备课个人备课一、复习检测：（同层展示）见导学案二、教师补充学习建议三、自主学习：（一）、疏通文意，背诵课文（二）、自主学习1、重点字词解释①有仙则名（著名、出名）②惟吾德馨（品德高尚）③谈笑有鸿儒（博学的人）④往来无白丁（没有什么学问的人）⑤可以调素琴（弹）⑥无丝竹之乱耳（使------扰乱）⑦无案牍之劳形（官府的公文）（使-----劳累）2、重点句子翻译①斯是陋室，惟吾德馨。②苔痕上阶绿，草色入帘青③谈笑有鸿儒，往来无白丁。④无丝竹之乱耳，无案牍之劳形⑤孔子云：“何陋之有？”3、一词多义名：有仙则名（）名之者谁（）并自为其名（）不能名其一处也（）之：何陋之有()无丝竹之乱耳（）4、词类活用①有仙则名②无丝竹之乱耳，无案牍之劳形5、理解性默写①《陋室铭》中点明全文主旨的句子是：斯是陋室，惟吾德馨②《陋室铭》中写居室环境幽雅的句子是：苔痕上阶绿，草色入帘青③《陋室铭》中表现陋室主人交往之雅的句子：谈笑有鸿儒，往来无白丁。④《陋室铭》中表现陋室主人高雅生活的句子：调素琴，阅金经⑤《陋室铭》表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌烦的句子是：无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。⑥文章通过环境、交往、情趣三方面情景的描写极力形容陋室不陋，表达了一种高洁傲岸情操和安贫乐道情趣。⑦《陋室铭》一文中，作者在结尾提到古代贤士，并且引孔子的话，表现出了他的高尚情趣。6、重点字词解释①可爱者甚蕃（多）②出淤泥而不染（沾染）③、濯清涟而不妖（洗涤）④可远观而不可亵玩焉（玩弄）⑥陶后鲜有闻（少）⑦宜乎众矣（当然）7、重点句子翻译①水陆草木之花，可爱者甚蕃②予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖③可远观而不可亵玩焉④莲，花之君子者也。⑤莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。8、一词多义①远：香远益清（远播）可远观而不可亵玩焉（在远处）亲贤臣，远小人（疏远）②鲜：陶后鲜有闻（少）芳草鲜美（鲜艳）③益：香远益清（更加）自以为大有所益（好处）至于斟酌损益（增加）④之：水陆草木之花（助词，的）予独爱莲之出淤泥而不染（用在主谓之间，取消句子的独立性）何陋之有（宾语前置的标志）9、词类活用不蔓不枝：名词作动词，译为：生枝蔓；长枝节10、文言句式判断句式：莲，花之君子者也。译为：莲花，是花中的君子。11、理解性默写①《爱莲说》中概括莲高贵品质的句子是：②《爱莲说》中比喻君子不与世俗同流合污的句子是：；比喻志洁行廉，德声远播的句子是；比喻通达事理，行为方正的句子是：；比喻君子只可在远处恭敬的观赏，不可近前玩弄的句子是：③陶渊明爱菊花的原因，世人爱牡丹的原因，我爱莲的原因是。④作者写菊花和牡丹的目的是：四、合作探究、同社交流、异社帮扶：五、教师释疑、点拨升华：六、收获展示、当堂检测：七、布置作业、分层量化：小结：学科知识构建与板书设计陋室铭自然环境——清幽交往人物——不俗安贫乐道,不慕荣利生活情趣——高雅爱莲说菊:品格高洁超凡脱俗莲花:质朴正直志洁行廉牡丹:贪慕富贵追逐名利反思与重建附：课前检测：1、本文主旨句（点题句）：2、全文点睛句：3、以古代名贤自比的语句是：4、描写陋室景色之雅的句子是：课堂检测：（1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（2）中通外直，不蔓不枝。（3）香远益清，亭亭净植。布置作业：选做：（１）背诵，默写。必做：（２）印发的练习。