口技教学目标1、知识目标：积累文言词语；准确翻译课文2、技能目标：分析正面描写与侧面烘托相结合的方法
3、情感态度价值观目标：使学生了解我国口技艺人高度的聪明才智和艺术创造能力教学重点分析正面描写与侧面烘托相结合的方法
教学难点侧面描写的作用；词类活用、词语古今义学情分析学生已掌握学习文言文的方法，重视对注释的识记
教学准备组织学生观看有关口技表演的音像资料教学过程：集体备课个人备课第三课时一、课前检测：解释加点的词
5分钟1、京中有善口技者（）2、施八尺屏障（）3、众妙毕备（）4、会宾客大宴（）5、众宾团坐（）6、夫叱大儿声（）7、宾客意少舒（）8、虽人有百手（）9、妇抚儿乳（）10、奋袖出臂（）11、但闻屏障（）12、其夫呓语（）二、明确目标1分钟三、练习：（一）用现代汉语说出下列句子的意思
18分钟1、满坐寂然，无敢哗者
2、一时齐发，众妙毕备
3、中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；4、又夹百千求救声，曳屋许许声5、凡所应有，无所不6、虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也
7、于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走
8、忽然抚尺一下，群响毕绝
（二）、思考并回答下列各题
1、《口技》一文中“众妙毕备”一语中的“毕”字和下列词语中的“毕”字用法相同的一项是
（）A．毕业典礼B．毕生精力C．丑态毕露2、“不能名其一处”中的“名”和下列词语中的“名”用法相同的一项是（）
A．莫名其妙B．至理名言C．有名无实3、第一段写什么内容
文章最关键字眼是什么
4、文中口技者共表演了哪几个场景
5、课文中描写了听众的哪几处表现
这些描写有什么作用
6、文章开头和结尾一再强调道具的简单，有什么作用
古今异义微闻有鼠作作索索闻古义＿＿＿＿＿今义＿＿＿＿＿（三）、划分句子的朗读节奏⑴遥闻深巷中犬吠⑵于是宾客无不变色离席（四）、回答下列
