枯叶蝴蝶教学目标1、知识目标：（1）联系语境理解蕴含深刻哲理的语句，领会作者的写作意图
（2）赏析文中优美的语言
2、技能目标：（1）、帮学生养成在阅读中综合归纳概括的能力（2）、引导学生触摸作品的语言进而把握主旨的能力3、情感态度价值观目标：结合现实生活，对学生进行情感熏陶
教学重点联系语境理解蕴含深刻哲理的语句，领会作者的写作意图
教学难点体会本文蕴含的哲理并认识装假作伪的危害学情分析文中蕴涵的哲理是难点，让学生在语文课中品读语言，在品读中悟哲理
教学准备课件教学过程：集体备课一、课前检测：二、出示学习建议，自主学习三、同层展示，评星四、小组交流，异质帮扶五、师生探究：本文语言极富特点，或描写细腻，生动形象或议论精妙，含义深刻，找出你喜欢的句子，并说明你喜欢的理由
如选取第三段文字对其中的形容词进行赏析：通过对比，将枯叶蝶两种状态下的颜色描摹的迥然不同，鲜明的表现了枯叶蝶伪装得彻底；同时运用比拟手法，用写人容貌的“枯槁”比拟蝴蝶翅膀的颜色，形象而且具个人备课有象征意义
再如：选取文章倒数第三段中的语句品味，得出美更要真的观点
或解读文章最后两句话，指出做人要表里如一，做到内在美与外在美的统一
1、（1）我要我的翅膀两面都光彩夺目
（翅膀的两面指的是比喻人的内心和外表，做人要表里如一，把自己真实的一面表现出来，而不是弄虚作假，遮遮掩掩）（2）但是它还是逃不脱被捕捉的命运
不仅因为它的美丽，更因为它那用来隐蔽它的美丽的枯槁与憔悴
（3）我们既然有一对美丽的如真理的翅膀，我们永远也不愿意阖上它们2、枯叶蝴蝶的悲剧引人深思，此时此刻，你想对蝴蝶、人类说些什么
（可多角度联想）枯叶蝴蝶，我想对你说：（1）枯叶蝴蝶，你很美丽，尤其是张开翅膀的时候，可是，为什么要阖上翅膀
（2）你知道吗
这种做法非但没有保护到你，还加重了你的灭亡
人类，我想对你说：人类，枯叶蝴蝶越来越少了，你为什么
