线段、角的轴对称性课题§2.4线段、角的轴对称性（3）课型新授课教学目标1、使学生掌握角是轴对称图形，角平分线的性质。2、使学生通过类比的思想和方法掌握本节课的内容，培养学生主动探索学习的能力通过让学生在原有的知识基础上，通过类比方法，掌握了新的知识，可以提高学生自学的兴趣和信心。重点角平分线的性质难点角平分线的性质应用教法及教具先学后教，当堂训练教学过程教学内容个案调整教师主导活动学生主体活动一、学生预习☆概念：角是，对称轴是。角平分线上的点到角的相等，的点，在这个角的平分线上角平分线是到角两边距离相等的点的集合☆数学符号表示：如图：OC是∠AOB的平分线；点P在OC上，PD⊥OA，PE⊥OB，那么：二、教师导学创设问题情境张庄、李庄和马庄的位置如图，每两个村庄之间都有笔直的道路相连，他们计划共同打一眼机井。希望机井到三条道路的距离相等，你能设计出机井的位置吗？教学过程教学内容个案调整教师主导活动学生主体活动三、小组合作例题：☆例1、任意画∠O，在∠O的两边上分别截取OA、OB，使OA=OB，过点A画OA的垂线，过点B画OB的垂线，设2条垂线相交于点P，点O在∠APB的平分线上吗？为什么？☆例2、如图所示，在△ABC中，∠C＝90°，BD是角平分线，交AC于点D，DE⊥AB，垂足为点E，AD＝3DE.AD和3DC是什么关系?为什么?☆☆例3、如图，在△ABC中，AD平分∠BAC，交BC于D，DE⊥AB，DF⊥AC，且BD=DC，EB=FC吗？说明理由板书设计（用案人完成）当堂作业课外作业教学札记
