13宪法是国家的根本大法课题宪法是国家的根本大法使用人审阅人课时第课时（总课时）课型新授课主备人教学目标[情感、态度、价值观]树立宪法观念，明确宪法是国家的根本大法[能力]结合具体事例理解，宪法是国家的根本大法[知识]知道宪法是国家的根本大法表现在哪些方面重点难点宪法规定国家生活中最根本的问题；宪法具有最高的法律效力宪法的制定和修改程序比其他法律更为严格教法学法点拨、指导、参与讨论、启发讨论、欣赏、感悟、体验教学准备你知道宪法是怎么回事吗？中考考题板书设计教学过程环节知识点教师活动学生活动估时导入出示资料问：宪法在国家治理中究竟有什么作用？它与其它的法律有什么关系？思考说出自己的感受5`互动宪法规定国家生活中最根本的问题从学生的回答中总结与本课有关的问题要求结合自己的实际回答问题师：好，现在就让我们走近它了解它，学习它指导学生讨论：要求学生尝试回答听讲理解观看、思考将思路引到本课中学生四人一组讨论交流并将讨论结果记录到纸上学生把讨论结果写到纸10`宪法是国家的根本大法宪法规定国家生活中最根本的问题宪法具有最高的法律效力宪法的制定和修改程序比其它法律更为严格探究宪法具有最高的法律效力出示资料，提出问题：为什么我国的第一个法制宣传日就要以宪法为主题呢？提示：指导学生阅读材料，并谈谈自己的感受。新中国成立以后，我国颁布了哪几部宪法？新中国成立后，为什么需要有一部宪法？继续点拨：上，老师将它投影到屏幕上学生通读教材思考回答处于首要地位，规定国家生活中最根本的问题，它集中体现了········意志阅读材料，列举事例：像公民的权利和义务，国家的根本任务，国家制度，公民的基本权利和义务，国家的标志等等。阅读相关链接20`教学过程环节知识点教师活动学生活动估时互动探究宪法的制定比和修改程序比其它法律更为严格出示资料：并指导学生思考我国其它法律的制定要以宪法为依据说明了什么？宪法具有最高的法律效力，体现在哪些方面？点拨指导指导学生想一想：对学生的回答给予点评出示资料：指导学生思考：提出问题：为什么说宪法是国家的根本大法？提示注意关键词规定效力程序阅读相关链接宪法是其它法律的立法基础，其它法律是宪法的具体化，一方面任何法律不得与宪法相抵触，否则视为无效。举例说明：如果把法律比作乐队，宪法就是乐队指挥，把如果把所有法律比作一支军队，宪法就是这支军队的最高统帅举例说明思考：写出体会自己的感受大家谈＿＿在这节课中我的收获我认为应该怎么样？思考回答讨论并说出自己的感受提高自己的能力还必须学以致用。师生共同归纳本课知识形成系统的知识结构30`40`反馈矫正指导学生做同步探究对个别知识点进行讲解用简洁的语言来说明在本课中的收获以后怎么做？做题补偿训练45`课堂教学反思本节课教学设计讲授时间实际教学时间整体感觉1、自我感觉这节课的教学成功吗？成功（）较成功（）一般（）不成功（）2、授课后感到快乐吗？成功（）较成功（）一般（）不成功（）3、值得咀嚼的精彩片断4、这节课最不满意的教学环节或某个知识点的片断教师教学状况5、体态语言的运用和微笑教学好（）较好（）一般（）不好（）6、师生交往互动、课堂气氛好（）较好（）一般（）不好（）7、教堂媒体恰如其分的运用好（）较好（）一般（）不好（）8、导致心情不佳的事件或课堂突发事件及处理学生学习状况9、学生听课的反应认真（）较认真（）一般（）不认真（）10、学生参与学习的积极性认真（）较积极（）一般（）不积极（）11、本节课学生不同的观点和方法以及不同学生学习的闪光点12、课后应个别辅导的学生及存在的问题主要优点教导处检查意见年月日不足之处
