《一元二次方程的应用》教案姓名年级性别教材第课教学课题教学目标1、会列一元二次方程解应用题2、掌握用一元二次方程解与增长率(或降低率)有关得到问题,用一元二次方程解与市场经济有关的问题课前检查作业完成情况:优□良□中□差□建议__________________________________________过程知识点一列一元二次方程解应用题的一般步骤审题,(2)设未知数,(3)列方程,(4)解方程,(5)检验,(6)作答
关键点:找出题中的等量关系
知识点二用一元二次方程解与增长率(或降低率)有关得到问题增长率问题与降低率问题的数量关系及表示法:(1)若基数为a,增长率为,则一次增长后的值为,两次增长后的值为;(2)若基数为a,降低率为,则一次降低后的值为,两次降低后的值为
例某农场粮食产量在两年内由3000吨增加到3630吨,设这两年的年平均增长率为,列出关于的方程为新知巩固1、因式分解法如果一个一元二次方程的一边是0,另一边能分解为两个一次因式的乘积,那么这样的一元二次方程就可以用因式分解法求解
因式分解的常用方法:、;平方差公式a2-b2=()();完全平方公式a2±2ab+b2=()2若a·b=0,则a或b;一元二次方程(x-1)(x-2)=0可化为两个一次方程为和,方程的根是
巩固练习:(1)3y2—2y=0;(2)(x+5)2=16(3)(4)(5);(6)3(x-2)2=x(x-2)(x+2)2=3x+6;(8)(3x+2)2–4x2=0;基本类型一:有关图形面积例:一块矩形耕地,大小尺寸如图1所示,要在这块地上沿东西和南北方向分别挖2条和4条水渠
如果水渠的宽相等,而且要保证余下的可耕地面积为9600,那么水渠应挖多宽
4、一块矩形耕地大小尺寸如图1,如果修筑同样宽的两条“之”字形的道路,如图1所示,余下的部分作为耕地.要使耕地的面积为540m2,道路的宽