《中华民族之魂》本课的教学设计为首师大版道德与法治教材八年级上册第三单元多彩的民族文化第九课中华民族之魂。本课内容主要从千古传美德和我的中国心两大方面讲解的，通过本课的学习，能够理解自尊、自信、自强是中华民族之魂。民族精神是鼓舞国家前进的号角，是凝聚人民力量的灵魂，是滋养民众品格的精神食粮，是一个国家、一个民族赖以生存和发展的精神支柱和不竭动力。【知识与能力目标】分析我们的民族精神在不同的历史时期不同的具体表现；能够理解自尊、自信、自强是中华民族之魂。【过程与方法目标】通过观察图片，回忆历史史实，培养学生分析图片、获取有效信息、得出结论的能力。【情感态度价值观目标】初步感受个人情感同祖国命运的联系，在生活中自觉培养民族精神，以实际行动促进社会主义精神文明建设。【教学重点】知道中华民族的美德。【教学难点】知道中华民族之魂的意义。教师准备：准备好相关材料及课件。学生准备：课下搜集有哪些事例可以体现中华民族之魂的，课上和大家分享。一、情景导入古往今来，一个国家、一个民族要兴旺发达、自立于世界民族之林，必须具有一种高教材分析教材分析教学目标教学目标教学重难点教学重难点课前准备课前准备教学过程教学过程昂的民族精神。民族精神是鼓舞国家前进的号角，是凝聚人民力量的灵魂，是滋养民众品格的精神食粮，是一个国家、一个民族赖以生存和发展的精神支柱和不竭动力。二、千古传美德1、事例探究：屈原二十多岁的时候做了楚怀王的左徒，掌管楚国的内政外交，、他主张制定宪令，联齐抗秦，这在当时是明智之策。但是，他的主张遭到别人的嫉恨，政改遇到百般阻拦。他不愿看到楚国的沦丧，又深感自己的政治理想无法实现，于是悲愤投江，享年62岁。屈原身上体现出了中华民族哪些方面的美德？每年的端午节，人们为什么要纪念屈原？2、中华民族在自己的发展历程中，形成了代代传承的美德，如敬业乐群、公而忘私的奉献精神；天下兴亡、匹夫有责的爱国情操；自强不息、艰苦奋斗的昂扬锐气；鞠躬尽瘁死而后已的为政风范；厚德载物、道济天下的广阔胸襟；奋不顾身、舍生取义的英雄气概大道之行、天下为公的理想信念。从这些价值取向中，可以感受到中华传统美德的力量所在。3、在今天，我们要大力弘扬民族精神和时代精神，深入开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，丰富人民精神世界，增强人民精神力量，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。4、活动探究：下列名言分别体现了中华民族哪些方面的传统美德？将右面的名言与左面的中华民族传统美德对应连线。爱国主义位卑未敢忘忧国。——《病起书怀》远大志向人谁无过？过而能改，善莫大焉。——《左传》诚实守信学而不思则罔，思而不学则殆。——《论语》勤俭节约与朋友交，言而有信。——《论语》爱好学习胜人者有力，自胜者强。——《道德经》团结友善天时不如地利，地利不如人和。——《孟子》知错能改一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。——《治家格言》自强不息古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——《晁错论》5、中华民族传统美德是我国劳动人民在长期生活实践中形成的优良品德。它规范人们的言行，调整人际关系，促进社会和谐发展。6、资源链接：重视道德修养是中华民族传统美德中的重要内容。《大学》中的“八目”即“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”，是“修身、成人”思想的集中反映。《大学》指出：“古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知；致知在格物。”意思是说，古代那些要想在天下弘扬光明正大品德的人，先要治理好自己的国家；要想治理好自己的国家，先要管理好自己的家庭和家族；要想管理好自己的家庭和家族，先要修养自身的品性；要想修养自身的品性，先要端正自己的心思；要想端正自己的心思，先要使自己的意念真诚；要想使自己的意念真诚，先要使自己获得知识；获得知识的途径在于认识、研...
