《集体是个人成长的乐园》教学设计教材分析：【教材】本课是八年级《道德与法治》上册第三单元《合奏好生活的乐章》第五课《我与集体共发展》中第一框题《集体是个人成长的乐园》的内容，本课主要内容有以下几大构建：1、个人与集体不可分；2、我为集体添光彩。本课内容丰富，知识点难易适中，有助于帮助我们的学生正确理解集体和个人的关系，更好的融入集体，理解个人是组成集体的细胞集体发展靠每个成员的共同努力；有利于帮助学生更好的在丰富多彩的班集体和校园生活中的成长，形成严明的纪律，有融洽的人际关系；有利于帮助学生培育我们的良好品德，陶冶我们的高尚情操；有利于学生们快乐地学习知识、提高能力、发展特涨，促进学生们的身心健康。学情分析：【学情】八年级学生对集体已有一定的认识，并具有一定的集体观念，但学生对个人与集体关系的理解还不够透彻，如何让学生通过本课学习学会融入集体、让他们在融入集体的过程中学会从集体中汲取营养，认识到集体在个人成长中的作用。平时自觉维护集体的荣誉不断地提升他们地精神境界。教学目标:【确立依据】正确认识个人与集体的关系，体会‘团结就是力量’，能够自觉维护集体的荣誉和利益。〖情感、态度、价值观〗：1、热爱自己的集体，能够有主人翁责任感参与良好集体的创建；2、维护集体的利益，彰显强烈的集体荣誉感和责任感，牢记自己是集体的一员。〖能力〗：1、通过学习本课的内容，帮助学生更好的理解集体和个人之间的关系，更好的理解集体的内涵，更好的融入集体生活中；2、通过对本课内容的学习，可以使学生明白集体的重要性，促使学生在日常生活中、从细小的实际行动中维护集体的荣誉和利益。〖知识〗：1、正确认识个人和集体的关系，理解集体的重要作用；2、明确美好集体的重要特征，能以自己的实际行动为集体添光彩。教学重点：良好集体的特征；良好集体的作用。教学难点：维护集体荣誉和利益。提炼的课题：如何为集体添光彩教学方法：境情境教学法、自主学习法、案例分析法、小组合作探究法。教学过程：教学过程目标和任务师生活动设计意图媒体作用一、导入新课只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由。——马克思、恩格斯一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。——雷锋同学们从上面的两句名言中，感受到了什么道理呢？引导学生思考，从而引入新课B.创设情境，引发动机；目标导学一：个人与集体不可分活动一：看教材第56--57页图片。（1）回顾自己的成长过程，说一说你经历过哪些集体生活。（2）根据自己的集体生活经历，说一说集体生活给你带来什么。学生根据自己的实际情况回答。提示：集体生活让我们感受着幸福。寓言讲述大家思考对“当你成为大海的一员，并以此为荣、以此为骄傲时，你就是整个大海结合学生实际，从身边的集体生活出发，观察生活分析生活C.举例验证，建立概念；G.设难置疑，引起思了！”这句话是如何理解的？大海的壮丽，因为有每滴海水的汇聚；星空的灿烂，因为有每颗星辰在闪烁；集体的发展，因为有每个成员为它增添光彩活动二：看教材第57页材料1.思考：（1）你对“我是一个小分子，集体是大分母”这句话是如何理解的？（2）辨一辨：有的同学认为，一个人要获得成功，不一定要依赖集体，只要自我奋斗就行了。你同意这种观点吗？为什么？212.合作回答。3.教师归纳：（1）个人是集体的一员，个人离不开集体。（2）不同意。他没有正确认识个人和集体的关系。活动三：看教材第57页肖刚的例子。1.思考：小刚发生变化的原因是什么？2.分组讨论回答。3.提示：小刚所在的集体是一个良好的班集体。（弄明白良好集体的特征和作用。）4.归纳总结：5.教师强调：生活在一个优秀的集体中，是我们每个人的心愿。让我们从现在开始，从自我做起，养成关心爱护集体的习惯，把个人的智慧和力量融入集体之中，让集体真正成为我们的家。感悟团队的力量和个人的力量从而体会个人离不开集体辨；H.展示事例，开阔视野；目标导学二：我为集体添光彩活动一：生活剧场参加还是不参加？开明中学的...
