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碎片内容
分式教学目标1
能进一步熟练掌握解分式方程的一般步骤
进一步理解增根产生的原因及熟练的检验
分式方程的应用
重点解分式方程的一般步骤难点理解增根产生的原因及检验分式方程的应用
教法及教具教学过程教学内容个案调整教师主导活动学生主体活动一．知识回顾1当取什么值时，分式（1）没有意义（2）有意义（3）值为零(4)（1）（2）（3）2、如果把分式中的和都缩小倍，那么分式的值A、扩大3倍B、缩小3倍C、缩小6倍D、不变3
已知关于的方程的解是正数，则m的取值范围为
例题分析例1（1）（2）（3）教学过程教学内容个案调整教师主导活动学生主体活动例2
解方程(2)课堂练习1
如果代数式有意义，那么x的取值范围是2、若分式-的值为负整数，则整数x=3、若关于的分式方程无解，则．4、已知a，b为实数，且ab=1，设M=，N=，则M，N的大小关系是（）A、M>NB、M=NC、M
从事历史教学，热爱教育，高度负责。
