我们受法律特殊保护教学目标情感、态度、价值观：使学生自觉遵守法律，增强是非观念和依法保护自身合法权益的意识，树立国家责任意识
能力：提高学生辨别是非的能力，能够依法规范自己的行为，并学会运用法律维护自己的合法权益
知识：使学生明确我国法律对未成年人进行特殊保护，了解被保护的内容
教学重点（1）、青少年需要法律的特殊保护（2）、青少年受到哪些方面的保护教学难点青少年的健康成长关系着民族的振兴和国家的富强学情分析步入初中阶段的中学生正处在生理、心理发展的重要时期，思维活跃，乐于交往，好奇心强，但自制能力差，法律意识和自我保护能力也不强，生活经验不足，各方面都还不成熟，在辨别是非、区分良莠方面往往会出现很多问题，容易遭受不法侵害
教学准备教师：搜集资料，制作课件学生：课前调查①要求学生到学校、图书馆、法院或者上网调查近年来本校、本地区范围内侵害未成年人合法权益的典型案例或事例，并简要写出调查报告；②身边生活中有哪些不利于青少年健康成长的因素
（家庭、学校、社会周边社会环境等）
教学过程：一、个性学习自己看课本，找出题目，画出知识点，找到关键词，并记忆知识点
10分钟二、同层展示同层间看谁题目写的准确，掌握得知识多，发现的问题多等
（可1组2组之间，3组4组之间先互评，然后再再交叉评）评出最好的写到黑板上三、重点内容1、生活中，作为未成年人还可能会受到哪些侵害
*2、你认为未成年人受到伤害的原因有哪些呢
3、国家对未成年人进行特殊保护有什么重要意义
4、你知道国家保护未成年人的法律有哪些
5、我国有哪俩部保护未成年人的专门法律
从哪四方面作了规定
四、小组合作：交流以上重点内容五师生探究某杂技班班主，为了吸引观众，多赚钞票，引诱不满18周岁的人在南山公园演出了残忍的“人吃活蛇“、”大卸胳膊“等节目
在训练和表演期间，不仅使参加演出的少年儿童的身心健康受到严重摧残，还使不少观看的小学
