四川省宜宾县复龙初级中学八年级政治上册 第三课 有朋友的感觉教案 教科版VIP免费

第三课有朋友的感觉教学目标知识：1、通过活动引导学生反思自己交友的情况，学会选择和维护真挚的友情。2、通过活动帮助学生理解友谊对个人成长的作用；了解青春期闭锁现象及其危害。能力：1、能够用自己的话概括什么是友谊，掌握发展真挚友情的方法；能够运用交友原则指导自己与同学的交往，能够恰当解决交友过程中的困惑；通过分析交友的事例，培养学生分辨是非、自我反思、换位思考的能力。1、能够运用交友原则指导自己与同学的交往，恰当地解决交友过程中的困惑；通过事例分析，培养学生自我反思、换位思考的能力，学会主动与人交往。情感态度价值观：1、培养学生理解和尊重他人、珍惜友情的情感，在交友过程中不断提升自己的道德品质。2、培养学生理解和尊重他人、珍惜友情的情感；接受自己的人际关系现状，愿意改变自己，主动悦纳他人，培养开朗活泼的性格。教学重点难点：教学重点:1、理解友谊的重要性。2、如何交朋友。教学难点:1、理解体会“友谊是心灵的需要”。2、如何交朋友。教学准备教案教学课时：2课时。教学过程第一课时“友谊，心灵的需要”教学环节教学活动设计意图导入：小姑娘的友谊幻灯片展示故事《小姑娘的友谊》，故事如下：有一天，一个小姑娘回家晚了。做好晚餐久等孩子不归的妈妈不免生气，责问女儿究竟去了哪里。小姑娘回答说，她在等小雨，小雨在骑车回家的路上跌倒，自行车摔坏了。“可是你又不会修车啊。”母亲说。“那没关系，”小姑娘说，“我停下来，陪着她一起就是了。”教师提问：（1）你从这个故事中得到了什么启发？（2）你怎样理解小姑娘的友谊？用故事切入主题，激起学生的兴趣。学生自由发言。教师小结：友谊是我们生活中不可缺少的最宝贵的东西。没有友谊，生活就像一片寂寞的沙漠。今天就让我们一起走进“友谊”这个话题。活动一：朋友画像教师：朋友和友谊是人生的永恒话题，我们渴望友情，寻找朋友。每个人心目中都有自己理想的朋友。现在请同学给自己理想中的朋友画个像。学生自由创作。教师小结：其实，我们大家对理想朋友的期望是基本一致的。那些乐于助人、理解支持别人、尊重别人的朋友是我们共同期望的。要建立真挚的友谊，不仅需要别人这样做，更重要的是我们要努力成为这样的人。通过学生对理想中的朋友的描绘，让学生概括所喜欢的朋友的特点，从而引导学生思考如何成为受人喜欢的朋友。拓展与链接心理学家研究发现，受欢迎的人和不受欢迎的人分别具有如下的品质。受欢迎的品质：真诚、理解、值得信赖、理智、有思想、体贴、热情、友好、不自私、幽默、负责任、开朗、信任别人……不受欢迎的品质：尖刻、多嘴多舌、自私、目光短浅、粗鲁、自高自大、贪婪、不真诚、恶毒、不老实、冷酷、邪恶、说谎……教师：希望同学们不断地提高自己的人格魅力，成为受欢迎的人，拥有更多的朋友。引导学生努力成为一个受欢迎的人。活动二：友谊·朋友教师呈现下面的诗歌，请学生朗读。友谊是友好的象征，是亲密的体现，是人类生存不可缺少的精神财富。友谊是你孤寂时，搭在你肩上的一双温暖的手；友谊是你忘情欢呼时，背后一双关切的眼睛；友谊是你垂泪时，借你依靠的坚实肩膀；友谊是你成功时，默默为你祝福的心灵；友谊是你失败时，鼓励你的只言片语；友谊是你需要时，及时赶到的关怀、批评、鼓励；……让学生根据自己对友谊和朋友的理解，续写诗文，可分小组合作完成。写完后，全班同学交流分享。课后将写得好的句子整理成册，或者挂到教室里进行展览。通过续写诗文，让学生体会友谊的重要性，感受朋友带来的快乐和幸福。活动三：有了烦恼跟谁说教师：在成长的过程中，少不了烦恼和忧愁。遇到不顺心的事情时，我们都希望得到他人的帮助。在不同的年龄阶段，我们有不同的倾诉对象。请同学们认真填写下面的表格。时间事情倾诉对象幼儿园时引导学生懂得友谊的重要性，理解友谊是每个人心灵的需要。小学初一现在教师总结：看来，不同年龄阶段，我们寻找支持和帮助的对象不同。现在的我们更喜欢同伴朋友来分担烦恼，说明我们更需要友谊。拓展链接教师：人生活在这个世界上，会有许多需要。美国有一位著名的心理学家叫马斯洛，他把人的需要从低...