《中国的水资源》教案【一】教学目标1、知道我国水资源的概况
2、描述我国水资源地区分布悬殊、水资源时间分配不均的现象
3、能够列举解决我国水资源地区分布悬殊、时间分配不均以及浪费污染严重等问题的方法
4、知道南水北调工程在建设中可能面临的困难，分析该工程的利与弊
5、培养学生的环保意识，树立辩证分析问题的思想
【二】教学重难点分析重点：能够针对中国水资源存在的问题，提出相对应的解决策略
难点：综合分析南水北调工程面临的问题并分析该工程的利弊
【三】教学过程一、中国水资源的概况1、概况：总量：世界前列；人均占有量：约为世界人均占有量的
2、问题：在水资源短缺的情况下，还存在着浪费、污染的现象
3、倡议：节约用水，科学用水，保护水资源，防治水污染，是缓解缺水问题的有效途径二、中国水资源存在的问题及解决的措施【情景剧欣赏】：小何：（来自湖南，湖南位于我国的湿润地区）
寒假和暑假的时候，小何都在湘江岸边为他的母亲河湘江拍了照片：冬季干涸、夏季水位高涨
小曾：（来自广东）暑假到甘肃旅游，在广东每天洗三次澡的他，见识到了他很难理解的现象：（1）74岁的老人用系着破绳子的旧瓷缸打水
为这一小桶水她要等候5个小时（2）13岁的男孩13年来没洗过澡，出生以来只洗过26次衣服阅读P66-68，思考并回答：1、小何的话，反映了我国水资源的什么问题呢
我们可以采取什么措施来解决
（1）分配不均：多少，年际变化大（2）措施：①兴建，洪水期，枯水期，以调剂各季节的河流水量
②黄河干流最大的水利枢纽工程：水库长江干流上的水利枢纽，是我国最大的水库
2、小曾的话，反映的又是我国水资源的什么问题
我们可以采取什么措施来解决
（1）分布悬殊：多少，多少（2）措施：兴建工程（3）水调工程：将流域的水调入缺水严重的、地区
西线：起点：长江游的通天河、雅砻江、大渡河
终点：河解决：地区的缺水问题中线：起点：汉江上游
