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浙江省温州市平阳县腾蛟一中七年级语文上册《春》教案(2) 新人教版VIP免费

浙江省温州市平阳县腾蛟一中七年级语文上册《春》教案(2) 新人教版_第1页
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《春》教案(2)《春》是教学名篇,名家执教成功的范例不胜枚举。多媒体技术的出现为现代教学辟出了一条新的途径。这次《春》的教学主要是在多媒体辅助教学方面作一些探索。一、课文分析《春》是“一篇诗意盎然的抒情散文”,作为课文主要有以下三个方面的特点:1、语言上简洁明快,读起来琅琅上口,有很强的节奏感。2、观察细致,抓住富有特征的春天景物,用朴实清新,准确生动的语言进行描写,绘出了一幅幅春景图。3、诗情画意相融合,作者将自己对春天的热爱、赞美之情倾注于字里行间,赋予各种景物鲜明的感情色彩。二、同多媒体技术的契合《春》是一篇不可多得的朗读材料,可以运用音频欣赏课文朗读。观察是写景的基础,可以运用视频引导学生观察画面,分析作家准确生动的描写。再加上多媒体技术的交互性、直观性、生动性,应该可以更高效率的组织好一堂课的教学。三、教学设计抓住课文特点,切合学生实际,运用多媒体技术设计了以下的教学过程:说明:1、以读为主线贯穿于教学过程,并注重读的方式的多样性。2、切合所写景物的不同,注意分析方式的灵活性。春草图采用先朗读课文,再分析的传统方法;春花图采用学生先根据设定的情景口头作文(学生这方面的生活经验要丰富些)再同课文相比较,从而领会课文词句的内涵;春风图从不同角度写景,结构严谨,因而采用文本分析的方式;春雨图所写不是一时一地之景,可以进行想象训练。3、读写结合。及时运用所学到的方法、技巧来进行作文片段练习,是提高学生写作能力的一条有效途径。

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