《4.4.2血流的管道—血管（第1课时）》教学目标知识与技能1．描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点；2．尝试区分这三种血管以及血液在血管中内的流动情况。过程与方法通过观察小鱼尾鳍内血液流动的实验，亲身体验发现问题、分析问题和解决问题的过程。情感、态度与价值观培养学生爱护小生命、爱公物、讲卫生，团结协作的情感。教学重点描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点；教学难点观察小鱼尾鳍内血液流动的实验过程。教学方法实验、讲述教具与学具小鱼、显微镜等。教学内容教师活动学生活动创设情景，导入新课观察小鱼尾鳍内的血液的流动能力与提高1．提问：你看见过人受伤时引起出血的情况吗？2．引入新课1．出示小鱼2．实验1．演示：课堂练习2．布置课外活动探究题：出血的护理。描述观察交流设计理念通过实验，培养学生爱护公物、讲卫生、团结协作，关爱生命的优秀品质。板书设计第二节血流的管道——血管一、实验：观察小鱼尾鳍内血液的流动课后小结
