动物的运动和行为课标解读与教材分析【课标要求】1、通过单元检测卷讲解进一步理解动物的运动依赖于一定的结构；并说出运动对动物生存的意义。2、进一步区别动物的先天性行为和学习行为，说明这些行为对动物生存的意义3、通过单元检测卷讲解进一步理解动物的社会行为的主要特征，说出分工合作对于动物生存的意义，举例说出动物群体中信息交流的意义。教学内容分析：本章涉及了《动物的运动》、《先天性行为和学习行为》、《社会行为》三节内容。第一节《动物的运动》是以哺乳动物和人体为例，通过图解分析让学生认识动物产生运动的结构基础，这样便于激发学生的学习兴趣，理解和接受动物产生运动的一般机理。第二节《先天性行为和学习行为》与第三节《社会行为》的内容编排改变了以往教材对动物各种行为的罗列叙述，而是提供分析和实验素材，让学生在探究性学习活动中获取相关的知识和能力。教学目标知识与技能1、理解动物的运动依赖于一定的结构；并说出运动对动物生存的意义。2、区别动物的先天性行为和学习行为，说明这些行为对动物生存的意义3、理解动物的社会行为的主要特征，说出分工合作对于动物生存的意义，并说出动物群体中信息交流的意义。过程与方法1、通过单元检测卷讲解了解学生对知识点的掌握情况；2、通过单元检测卷讲解学会分析热学问题的方法情感态度价值观通过单元检测卷的测试与讲解，培养学生科学、严谨的解题思路和应用物理知识解决生活实际问题的情趣，增强学生学习物理的兴趣。教学重点与难点重点单元检测卷重点题型讲解难点单元检测卷的测试媒体教具课时二课时教学过程修改栏教学内容师生互动一、第一课时对单元检测卷试题按知识点进行分类，查漏补缺，明确所学过的知识还有那些没有彻底掌握。二、第二课时对单元检测卷重点题型进行讲解，分析学习过程中的不足，指出各班对知识点的掌握情况。指导学生学会复习，学会分析和识别电路的方法。板书设计作业布置教学反思
