八年级政治《第三单元走进小康时代》备课发言一、课时安排与教材处理1、结合教学计划，根据教学内容，打算作这样的安排：2、对教材的处理①将单元活动分散到具体教学过程中或课后作业里。②作业没有以习题的形式出现，而是以活动的方式来呈现。二、具体授课内容（一）掌握单元设计理念走进小康时代凝结了中国人民由来已久的社会思想，也是我们国家新时代的奋斗目标。本单元的主要目的在于帮助学生了解我国的小康目标，感受我们的小康生活，了解我国改革开放以来取得的巨大成就，懂得全面建设小康社会是我们新世纪的理想。这个理想也是与我们中学生息息相关，建设全面小康社会人人有责，它需要我们大家从现在做起，不懈地努力和追求，齐心协力奔小康，共同建设我们的小康社会。1、本单元的课程标准要求：感受身边的变化，了解中国共产党领导全国各族人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化，了解全面建设小康社会的奋斗目标，理解社会发展不平衡的现状，增强建设社会主义祖国的使命感。2、本单元的具体教学目标：感受身边的小康生活，知道我国已经总体上达到小康，了解实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化，理解改革开放是我国的强国之路，增强投身改革开放和市场经济浪潮的使命感；知道我国全面建设小康社会的奋斗目标，了解我国现在达到的小康是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康，增强建设全面小康的使命感和责任感，有艰苦奋斗的意识和精神。3、本单元主要内容第一节“感受小康”，本节意在帮助学生了解我国小康目标的奋斗历程，从而更加珍惜我们现在达到的小康生活，并细心体味我们现在的小康生活。本节包含两个话题：我们的单元内容课时走进小康时代第一节感受小康我们的小康目标1课时我们的小康生活1课时第二节改革开放富起来改革开放的巨大成就1课时市场经济的巨大活力1课时第二节走向全面小康共同富裕的目标1课时建设更高水平的小康1课时建设全面小康我有责1课时计7课时小康目标，感受小康是什么；我们的小康生活，感受小康生活来到我们身边，我们的物质生活和精神生活都发生了巨大的变化。第二节“改革开放富起来”，通过引导学生感受改革带来的巨大成就，体验市场经济的巨大活力，让学生理解改革与我国小康生活目标实现的关系，理解改革开放是强国之路的道理。本节从“我们一步步走上小康之路，这是与我国坚持改革开放分不开的”引出话题——改革开放富起来。从两个方面展开本节的内容：通过改革开的巨大成就这个话题帮助学生理解改革的必要性、内容和巨大成就，引导学生认识“改革开放是我国强国之路”的道理；通过市场经济的巨大活力这个话题，帮助学生初步认识市场经济，感受市场经济给我们生活带来的方便和实惠，增强学生对社会主义市场经济的信心。第三节“走向全面小康”，基本实现小康并没有实现社会主义的本质——共同富裕，因此，本节重在帮助学生认识到我国目前小康建设中的差距，我们要实现共同富裕，建设更高水平的小康社会，这也是我国今后较长一个时期内的奋斗目标，激发学生关注小康，并投身建设全面小康社会的热情和动力。本节分为三个部分：共同富裕的目标，帮助学生了解社会主义的本质特征、共同富裕的实现方式；建设更高水平的小康社会，帮助学生了解我国全面建设小康社会的奋斗目标；建设全面小康我有责，帮助学生认识全面建设小康社会与“我”的关系，引导学生齐心协力，投入全面建设小康社会的时代潮流，对中华民族的伟大复兴充满信心，当然也要对学生进行必要的艰苦奋斗的教育，树立科学发展观。（二）单元框架体系走进小康时代感受小康我们的小康目标小康目标的提出小康是什么小康目标的内容我们的小康生活我们身边的小康生活物质生活的显著改善精神生活的日益充实改革开放富起来改革开放的巨大成就改革开放改革开放的作用市场经济的巨大活力市场经济方便人们的生活市场经济的概念社会主义市场经济体制的建立走向全面小康共同富裕的目标共同富裕的地位共同富裕的实现建设更高水平的小康社会全面建设小康社会的目标全面小康的特点、意义全面建设小康社会的艰巨性建设全面小康我有责...
