撑起法律的保护伞教学目标1、熟记基础知识。2、构建本课的知识结构。3、能用所学的观点，分析、解决实际问题。教学重点1、法律保护我们健康成长；2、未成年人的自我保护。教学难点提高学生分析问题解决问题的能力学情分析学写了本课后，学生对知识有了一定了解，但是掌握的不牢固，联系实际也不好，需要加强巩固练习。教学准备多媒体课件教学过程：一、导入、出示复习目标二、个性学习自己看课本，找出重点问题，并构建知识结构三、同层展示5分钟（1）主要以问题标注情况，知识结构构建的情况为依据作评价（2）上黑板展示自己的学习成果四、出示知识结构五、小组合作六、能力提升一．我选择1．保护未成年人健康成长的两部专门法律是（）①宪法②未成年人保护法③预防未成年人犯罪法④婚姻法A.．②③B．③④C．①②D．①③2．最近，我省各地开展了治理校园周边环境的活动，取缔各种违规网吧，查处各种非法图书，报刊，音像制品等出版物。这种做法是为未成年人的健康成长提供（）A．家庭保护B．学校保护C.．社会保护D．司法保护3．下列属于对未成年人实施“学校保护”的有（）A．我国基本做到未成年人案件由少年法庭审理B法律规定营业性舞厅不允许未成年人入内C．不少学校都定期对学生进行法制教育D．法律规定父母不得遗弃、虐待未成年子女4．对于十二、三岁的未成年人来说，由于生活经验和阅历很少，很容易受到社会不良行为的侵害。如被人敲诈勒索、抢劫、殴打、拐骗绑架等。如果自己遇到类似情况，应（）A．自认倒霉，忍气吞声，以免坏人报复B．在保护好自己的前提下同违法犯罪作斗争C．依法维护自己的合法权益D．不惜一切代价与坏人搏斗5．当自己的合法权益受到非法侵害时，应该通过正确的途径，采用合法的手段来维护。下列方法和途径符合这一要求的是（）A．拨打110报警电话求救B.采取自卫行动，实施正当防卫C.忍气吞声惹不起躲得起D.到公安、司法部门控告、起诉6．初三学生小芳因父母离异一直住在爷爷家。随着年龄的增长，爷爷、奶奶越来越负担不起小芳的学习生活费用。只好让她去找父母，但父母一直回避不见……为此，小芳可以采取的正确做法是：()A．通过居委会或父母双方单位反映情况，寻求调解B．辍学外出打工，自食其力C．申请法律援助D．向当地人民法院提起诉讼，利用法律武器维权二．我判断：1.《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》这两部法律就能保护未成年人的健康成长（）2．保护未成年人的健康成长只要家庭，学校，社会等方面的保护就可以了。（）3．为了保护好自己，如果发现有违法犯罪行为，要当作与自己无关，避而远之。（）．六、课堂检测1、我国制定了哪两部专门保护未成年人的法律？从哪四方面做了规定？2、当自己的合法权益受到侵害的时候，我们怎么办？学科知识构建与板书设计我们需要特殊保护我们受法律特殊保护法律保护我们健康成长自我自我保护的方法和技能未成年人的自我保护获得法律帮助的方式和途径撑起法律保护伞反思与重建附：课堂检测题：1、我国制定了哪两部专门保护未成年人的法律？从哪四方面做了规定？2、当自己的合法权益受到侵害的时候，我们怎么办？
