撑起法律的保护伞教学目标1、熟记基础知识
2、构建本课的知识结构
3、能用所学的观点，分析、解决实际问题
教学重点1、法律保护我们健康成长；2、未成年人的自我保护
教学难点提高学生分析问题解决问题的能力学情分析学写了本课后，学生对知识有了一定了解，但是掌握的不牢固，联系实际也不好，需要加强巩固练习
教学准备多媒体课件教学过程：一、导入、出示复习目标二、个性学习自己看课本，找出重点问题，并构建知识结构三、同层展示5分钟（1）主要以问题标注情况，知识结构构建的情况为依据作评价（2）上黑板展示自己的学习成果四、出示知识结构五、小组合作六、能力提升一．我选择1．保护未成年人健康成长的两部专门法律是（）①宪法②未成年人保护法③预防未成年人犯罪法④婚姻法A
．②③B．③④C．①②D．①③2．最近，我省各地开展了治理校园周边环境的活动，取缔各种违规网吧，查处各种非法图书，报刊，音像制品等出版物
这种做法是为未成年人的健康成长提供（）A．家庭保护B．学校保护C
．社会保护D．司法保护3．下列属于对未成年人实施“学校保护”的有（）A．我国基本做到未成年人案件由少年法庭审理B法律规定营业性舞厅不允许未成年人入内C．不少学校都定期对学生进行法制教育D．法律规定父母不得遗弃、虐待未成年子女4．对于十二、三岁的未成年人来说，由于生活经验和阅历很少，很容易受到社会不良行为的侵害
如被人敲诈勒索、抢劫、殴打、拐骗绑架等
如果自己遇到类似情况，应（）A．自认倒霉，忍气吞声，以免坏人报复B．在保护好自己的前提下同违法犯罪作斗争C．依法维护自己的合法权益D．不惜一切代价与坏人搏斗5．当自己的合法权益受到非法侵害时，应该通过正确的途径，采用合法的手段来维护
下列方法和途径符合这一要求的是（）A．拨打110报警电话求救B
采取自卫行动，实施正当防卫C
忍气吞声惹不起躲得起D
到公安、司法部门控告、起诉6．初三学生
