线段、角的轴对称性课题§2.4线段、角的轴对称性（2）课型新授课教学目标1、使学生掌握线段是轴对称图形及线段的垂直平分线的性质；2、通过学生动手、动脑、探究、讨论过程培养学生的动手能力和探索精神重点探索并掌握线段的垂直平分线的性质难点探索并掌握线段的垂直平分线的性质教法及教具先学后教，当堂训练教学过程教学内容个案调整教师主导活动学生主体活动一、学生预习☆概念：线段是图形，线段的是它的对称轴。线段的上的点到这条线段两端点的距离相等。到线段两端点距离相等的点，在这条线段的上。线段的垂直平分线是到线段两端距离相等的点的集合☆数学符号表示：1、如图：直线l⊥AB，垂足为O，OA=OB，点P在l上，那么。2、如果PA=PB,那么点P在线段AB的。教学过程教学内容个案调整教师主导活动学生主体活动二、教师导学思考题：如图，已知线段AB，你能否利用圆规找一点Q，使点Q到A、B的距离相等，观察点Q是否在直线l上？2、用尺规作图法作线段的垂直平分线在总结上一题的基础上，老师给出作图过程和作图方法，学生在理解的基础上模仿，掌握用尺规作图作线段的垂直平分线的方法。小组合作例题☆1、如图，DE是BC的垂直平分线，如果△ACD的周长为17cm，△ABC的周长为25cm，根据这些条件，你可以求出哪条线段的长?☆☆2、△ABC中，∠C=900，DE是AB的垂直平分线，且∠BAD，∠CAD=3：1，求∠B的度数。.板书设计（用案人完成）当堂作业课外作业教学札记
