TOPTRON多媒体教室工程方案--多媒体电教设备(2006-12-11下午02:26:00)来源:作者:山中人随着我国多媒体水平不断提高,大部分学校都已引进各种多媒体教学设备或建成了多功能、综合性的多媒体控制系统
如何配置多媒体综合电教室,配备哪些设置才能既达到使用方便,功能齐全,投资少,又能提高教学质量的目的,是目前多媒体功能电教室所急需解决的问题
一、校园概况及用户需求:某中学是**市最为重要的高级中学培养人才基地之一,随着二十一世纪的到来,学校在大力度发展经济的同时,为贯彻中央“科教兴国”的方针,在学校建设方面更是加大了在人力、物力、财力方面的投入,为迎接二十一世纪知识经济的挑战的来临做好充分的准备
一直以来学校教学都沿用传统的黑板加粉笔的教学模式,方式落后,形式死板,无法满足现在多元化形象教学的要求,因此,为普遍提高学校的教学质量,在新形势和新要求下,推进高新科技在教育教学领域的应用已事在必行,而电化教学是高新技术在教育领域里的直接体现
参照国内外学校的先进教学经验,结合自身的实际情况,安装电教设备,全面提高教师和学生运用电教设备进行学习和工作的能力,创造适应时代要求的新的教学模式、评价模式和管理模式,同时提高工作效率和管理水平
二、方案设计思想本方案在设计时结合中学实际情况,设计出以计算机为中心的多媒体教学平台,集自动化智能控制与大屏幕于一体,可实现与远程教育相结合的多媒体电教系统
本方案设计的宗旨——简单、实用、经济、实惠三、系统简介多媒体电教室是多种系统的有机结合,它主要是由以下几大部分组成:(一)、大屏幕投影系统大屏幕投影系统从安装方式上可分为前投式和背投式两种类型
前投式系统价格较低,安装方便,且其画面效果不易受环境光影响,是多媒体电教室采用较普遍的投影方式;背投式系统画面均匀度较好,画面质量较高,但易受环境光影响(室内光线须作一定的控制)
而且其安装受