派出所纪律作风整顿活动剖析报告祁家河初中纪律作风整顿个人剖析材料通过这次纪律作风整顿对自身存在的问题也有了进一步的认识
现在对照工作实际,剖析如下:一、主要问题1、思想浮燥纪律作风教育整顿的初期,思想上没有引起高度的重视
自认为虽没有什么成绩,却也没有违纪违规,没有什么问题需要自查自纠,同时又感觉自己虽然有问题,都是小问题,没有必要小题大做
反映了对这次活动在认识上存在偏差
2、业务不精电教工作涉及的范围很广,每每遇到问题,专业知识便捉襟见肘
在2013年10月12日安装教育统计软件时,按照操作说明逐步安装怎么也没有安装成功,问遍所有人包括县教育局计财股主管人员也无济于事,因为每个机的配置是不同的,同样的方法在教育局计财股的机子可以顺利安装,但在本学校的机子上无论如何也安装不上,连续试了3个工作日,最终以失败告终
不得不承认学校电脑的软硬件都不能满足软件运行条件
3、能力低下电教工作是一个综合性较强的工作,常需要协调多方面力量,但自己的寻求协助的能力低下,常造成较严重的后果
在2013年10月28日,教育局要对各校进行视频会议室调试工作,本来很简单的一个工作,只要把视频会议客户端打开,与教育局回应一句就行了
但就这么简单的事竟然从早上10时到下午16时都没有调试成功,惹得教育局领导咆哮如雷,把祁家河初中定为“散、慢、庸、差”的典型,于20日冒雨涉远深入查验
事情的起因仅因为5毛钱的一节电池
调试时只听得教育局领导咆哮,却怎么也回应不过去,逐个排查故障才发现麦克没电
赶紧找后勤要电池,后勤上去找电池,我回到视频会议室等了几个小时,愣没等来电池
只好找来教导主任,教导主任教训第1页共2页说为什么不去田奎以学校名义那儿赊一个
我觉得这有违财务纪律,不能去做;倒也不是自己买不起一节电池,只是负责人都在,轮不到自己
面对教育局长达数个小时的咆哮,愣是不能解决一节电池的问题