土门关小学两基汇报土门关小学迎接义务教育均衡发展参观路线及解说词路线规划：教学区：学校大门→学校简介，四个特色（土门关小学近年来呈现出四个特色：一是学校的经典诵读；二是住校生管理；三是集中供餐；四是学校开展的大课间。）（门额奖项）→门厅→门厅开放图书屋，“一训三风”→一楼图书室。→二、三楼微机室→三楼美术室→求知楼简介→操场→体育器材室→致远楼→一楼左边音乐室→少队室→一楼右科学实验室→二楼开放图书屋→二楼右语音室→三楼开放图书屋→三楼右边梦想室→办公室。生活区：大门→墙壁文化→公寓（寝室）→食堂→餐厅解说词：尊敬的各位专家、领导。大家好。（门前讲解）我代表全体师生欢迎各位领导莅临我校检查指导。向你们表示崇高的敬意。土门关小学办学指导思想是“质量立校，全面育人”。我校地处交通相对落后，信息比较闭塞的XX省XX县区小南川地区。因以明朝时期为“斩龙脉”而修建的悠久的历史文物古迹“土门关”而得名，学校始建于1921年。我校是一所农村寄宿制小学，在校学生645人，其中住校生166人。在岗教师36人。近几年，政府不断加大对学校的投入，我校现有三栋教学楼，一栋五层学生公寓，一栋能供500名学生就餐的食堂。各种功能室基本俱全。站在这里可以看看校园的绿树1红墙。学校建筑物的主体呈现红色，它象征着幸福、快乐，体现我们学校让每个学生健康快乐、让每位教师温暖幸福、第1页共8页让家长、社会放心满意的办学目标。体现出四个特色：一是学校的经典诵读，打造文化校园品牌；二是学校校本课程的开发与开展给学生全新的天地，感受当地文化的魅力；三是让住校生体验生活，发展自我，增强学生自我生活意识，不断探索寄宿制学校管理模式；四是学生营养餐、寄宿生就餐学校统一供餐，为学生营养搭配、提高身体素质，身心健康发展提供保障。各位来宾。我左右两边的是明德楼、求知楼和致远楼。首先随我一起参观明德楼。（看门额介绍奖项）。学校被命名为《XX市留守儿童之家》、《市级绿色学校》、《县级标准化学校》、《XX县区信息技术示范校》、《XX县区教学常规管理示范校》、《XX县区文明校园》、校本课程“乡下人家美食”荣获县级课题一等奖---门厅---各位领导，这里彰显的是学校的主题文化（指导方针、校徽、校歌等）。。一楼左边的门厅处是全开放的图书屋，左右两边是学校简介，一训三风。学校校训为“勤奋、求实、团结、进取”；校风为“崇实、尚勤、笃学、诚行”；教风为“敬业、严谨、博学、善导”；学风为“熟读精思、勤学好问、明辨笃行”。一楼左面是学校图书室，右面是五年级一班、二班教室。学校拥有图书二万三千四百五十五册，生均近36.4册，室内藏书共分为五大类，22小类，内容涉及到哲学、文化、科学、教育、体育、语言、文字、文学和艺术等多个方面。在电子阅览室，同学们每周根据老师的推荐目录，自主到图书室查资料、借阅；每学期我校都开展“读书活动月”活动，撰写读书笔记、心得体会、习作征文。为了满足同学们的阅读需求，学校在每班设有图书角，实现图书馆管理自主化，让每位学生都成为图书馆的小主人。我校每学期的借阅量达到6300册左右，生均借阅量达到20册左右，学校要求每个月给每个班借出70册左右的书，班主任将这些书放到自己班的图书角，由学生自己管理，学生之间还可以互换借阅，据我调查，同学们每个月可以看三四册左右。另外，我校还设有三个楼道书吧和一个梦想教室，书吧内放置第2页共8页小登子，学生可以在课间随时2阅读，梦想教室也放置了一千多册书，供学生在上梦想课时按需借阅，同时让管理员定时更换书籍。为了最大限度管理好和使用好图书，学校制定了《图书管理员岗位职责》、《图书管理制度》、与《图书角管理制度》。图书室分时段对全校师生开放。学生采取一、三、五分班级集体借阅，教师采取登记造册的方式借阅。请看我们的楼梯文化，主要是“惜时”的名人名言，我们用这些名言让学生们时刻谨记“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的道理。各位领导，二楼、三楼各有一个计算机室：它们为我校师生与全国各校互通信息搭建了平台，成为我们与世界各国学生相互沟通的桥梁，让我校师生切身感...
