广东药学院教师课堂教学讲稿课程系统解剖学专业临医、预医、高级护理教师曾明辉班级普通班人体解剖学绪论一、人体解剖学的定义及其在医、药学科学中的地位：人体解剖学是一门研究正常人体形态和构造的科学。它隶属于生物科学的形态学范畴。只有正确认识人体器官形态结构，才能判断和辨认正常与异常，区别生理与病理过程。人体学解剖不仅是医学基础课的基础，而且还是医学临床课的基础。二、人体解剖学的分科1.系统解剖学：按照组成人体的机能系统（如消化系统、呼吸系统等），逐一研究和叙述它们器官形态、结构的学科。2.局部解剖学：在系统解剖学基础上，以某一局部或区域为单位，由浅而深，逐层研究各器官形态、结构及其相互位置关系的学科。3.其它：艺术解剖学、运动解剖学、应用(手术)解剖学等。三、人体解剖学发展简史：维萨里(AndressVesalius,1514-1564)：从事人体解剖实验，完成了《人体构造》的巨著，较系统完善地记叙了人体各器官系统的形态和构造，成为现代人体解剖学的奠基人。四．人体结构概述1.细胞、组织、器官和系统:细胞是人体形态结构和生理功能的基本单位。由许多形态和功能近似的细胞与细胞间质共同组成组织。构成人体的组织有四种：上皮组织、结缔组织、肌组织和神经组织。由几种不同的组织结合在一起，构成具有一定形态和功能的结构，称器官。许多在结构和功能上密切联系的器官结合在一起，共同执行某种特定的生理活动，即构成系统。人体共有九大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、内分泌系统、脉管系统、神经系统和感觉器。五、解剖学常用术语：1.标准姿势（解剖学姿势）：身体直立，两眼平视前方；双足并立，足尖向前；上肢垂于躯干两侧，手掌向前。在描述任何体位时，均以此标准姿势为准。2.方位术语：上和下：以标准姿势为准，近头者为上，近足者为下。在四肢则常用近侧和远侧描述部位间的关系：靠近躯干的根部为近侧，相对距离较远或末端的部位为远侧。前和后：近腹者为前，又称腹侧；近背者为后，又称背侧。在描述手时则常用掌侧和背侧。内侧和外侧：以身体正中面为准，靠近正中面者为内侧，远离正中面者为外侧。在描述上肢的结构时，用尺侧代替内侧，用桡侧代替外侧。在描述下肢的结构时，可用胫侧和腓侧。内和外：凡有空腔的器官，在腔里者为内，在腔外者为外。浅和深：以体表为准，靠近体表的部分叫浅，相对深入潜居于内部的部分叫深。3.轴的术语：以解剖学姿势为准，可将人体设三种典型的互相垂直的轴。垂直轴：垂直于地面，呈上下方向的轴。矢状轴：前后方向的水平轴，与垂直轴直角相交。冠状轴：左右方向的水平轴，与上述两轴相交。轴多用于表达关节运动时骨的位移轨迹所旋转的轴线。轴可设置于人体任何部位，尤与关节运动有密切关系。4.切面术语:⑴矢状面：沿矢状轴于前后方向将人体纵切为左右两部的面。其中将人体分为左右相等的两部的面为正中矢状面。⑵冠状面或额状面：沿冠状轴将人体分为前后两部的切面，与矢状面和水平面相垂直。⑶水平面或横切面：为沿水平线将人体分为上下两部的切面，与上述两个切面相垂直。器官的切面以其本身的长轴为准，即沿其长轴所做的切面叫纵切面，与长轴垂直的切面叫横切面。六．学习人体解剖学的基本观点:1.进化发展的观点:人类的形态结构经过不同的进化阶段，由低级到高级，由简单到复杂的演化过程，仍保留着与脊椎动物相类似的基本特点。2.形态与功能相联系的观点:形态结构与功能是互相依存，又互相影响的。一定的器官结构表现一定的功能。功能的改变可引起形态结构的变化。3.局部与整体统一的观点:人体是一个统一的整体。各器官系统有其特殊的形态与功能，但又是整体的一部分，不可能离开整体而独立存活。4.理论联系实际的观点:人体结构是一门实验性的科学，必须把理论知识与实验、观察尸体标本、模型、组织切片、图表、活体观察等联系起来进行学习。运动系统运动系统由骨、骨连结和骨骼肌组成。骨藉骨连结相连形成骨骼，构成骨支架，支持体重，保护内脏，赋予人体基本形态。在运动中，骨起着杠杆作用。关节是运动的枢纽，骨骼肌则是动力器官。骨学一、总论㈠骨的形态和分类:成人...
