少先队工作范文之农村少先队工作应找准切合点少先队工作是小学德育工的有效载体，农村少先队工作的开展都应针对农村小学实际和，开展系列具有针对性强，政治思想性强，具有实际意义的活动，才能在促进学生构成良好行为适应、道德质量、政治思想素养方面，起到特别重要的作用。这就需要从事农村少先队工作的同志在工作中白找准切合点，把农村学校的青年儿童吸引到队组织中来，使他们在组织中从思想上、行为上和爱兴趣得以全面开展家村少先队工作应从以下方面进展切合：一、抓常规教育与思想教育相切合常规工作是学校工作的重要部份，有其特别特别的性质。常规工作要以小学生日常行为标准为打破口，作为切入点。农村小学不管在学生素养方面依然学校硬件和学生社会知识等方面与城镇相比都有特别大的差距，因而，工作客观上遭到一定的制约，少先队工作就应开动脑筋，缩小这一间隔。学校常规工作要做到坚持常规工作的制度化，经常化，克服方式化，既要教育治理的科学性，又要有符合农村特色的教育方式。例如：常规一，就农村环境要素而言，卫生工作是农村学校重要的常规工作之一，除了在学校公共卫生上下功夫外，还应注重对学生个人卫生方面方面的教育引导；加大卫生工作的力度，从适应上抓起，以促成学生构成卫生适应，具有爱清洁讲卫生的认识。另外，礼仪教育同样如此，要天天讲，时时抓，促成学生在校园内外构成严谨、文明、礼貌的好风气；在培养学生有良好学风、遵章守纪方面，应尊重学生，以人为本，理解学生，循循善诱，以理想前途教育和采取各种楷模典范构成其奋进的内在动力，杜绝生硬的、带有强迫性的方法，加深师生感情，使教育工作由表及里，起到实效。俗话说“物以内聚”，只要从每件小事抓起，构成一个良好的大环境，同时认识学生行为适应养成的反复性，注重工作方法的科学性，遵照了小学阶段学生的年龄和心理特点，就能使整个常规工作有条不紊地进展二、以活动为载体，培养学生的集体主义认识相切合学生良好的思想认识和心理质量、美妙的精神境地道德情操，集体主义精神等的构成，有的上潜移默化的妨碍构成的；有的是直截了当在情感体验中萌发的；有的是在大环境中促成的这些都离不开各种不同大小队活动，活动为这一切的构成提供了蕴床。因而，活动的价值是至高的，不抓好队的活动，不注重队的活动都是失败的教育，不成功的教育，妨碍学生也将是深远的。农村学生的条件决定了学生在摄取知识的广度和深度上不同于城镇学校，因而，以大量的合适农村特色的活动来强化对学生的教育，注重活动的针对性和活动有效性，完全能够缩小在教育上的差距。升旗是学校开爱国主义教育的例行活动之一，农村简陋又严肃的升降旗仪式看起来是一项简单、单调活动，然而要此方式为具有教育意义的活动，就必须依照学生来设计活动，从适应的方式到活动详细化这一过程都表达人人平等的原则。人人能够当旗手，人人能够在国旗下发表本人的讲话，但凡有利于学生的成长、有利于身心健康开展有利于学生的偿试体验自我才能的有效方式方法，都是好方法，为每一位学生树立自信，让每一位学生在这例行活动中也能认识自我。此外，结合农村小学实际，除利用每一个节日如“老师节”、“国庆节”“重阳”节等，纪念日如“雷锋纪念日”、“牢记九·一八历史，勿忘国耻”、“一二·九”学生运动，还能够开展诸如卫生活动月竞赛，国防知识竞赛“幸福快车情系伙伴”关注贫困生的手拉手活动等在新世纪我能行活动方面开展社会实践活动和劳动实践活动，特别一提的是，农村的沟河多自然环境变化明显，地处偏远，相对地有人多的情况，结合对环保认识、保护自然的教育，观看一些有关纪录片，开展一些调查活动，激发学生忧患认识，同时开展“保护母亲河”“植树造林”，回收废旧电池、去除白色污染等争当环保小卫士为主题的活动，是我们农村学校教育的有利条件。同时组织平安月活动学习一些交通法规知识，进展法制讲座，加强法制观念，也是我们农村学校注重的咨询题。要结合中小队班队活动时间和课余时间开展校内外的系列活动，所有队的活动都要认真进展设计和组织，不能盲目也不能方式化，更不能死搬硬套。有效的活动是对学...
