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unit 2 topic 1《i have a small nose》section a教案 (仁爱英语七年级上)doc--初中英语 VIP免费

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Topic1SectionAThemainactivitiesare1a,1band2a.本课重点活动是1a,1b和2a。Ⅰ.Teachingaimsanddemands教学目标1.(1)Learnpartsofthebody:head,mouth,face,eye,hair,nose,ear(2)Learnadjectivesaboutappearances:big,wide,short,small,long,round(3)Learnotherusefulwordsandexpressions:boy,look,has,have,we,girl2.Learnthesimplepresenttensewithhave/has.(1)Ihaveabignose.(2)Wehavesmallmouths.(3)Hehassmalleyes.(4)Ithasbigears.3.Learnhowtodescribethepeople’sappearances.Thisgirlhasaroundface,bigeyes,asmallnose,asmallmouthandsmallears.Herhairislong.Ⅱ.Teachingaids教具小黑板/图片/录音机Ⅲ.Five-fingerTeachingPlan五指教学方案Step1Review第一步复习(时间:13分钟)1.(通过师生互动,复习学过的特殊疑问句。)(1)T:What’syourname?S1:Mynameis…T:Whereareyoufrom?S1:I’mfrom…T:What’syourtelephonenumber?S1:Mytelephonenumberis…(教师给予肯定和表扬,提问另一个学生。)T:Excuseme.What’syourname?S2:Mynameis…T:Howoldareyou?S2:I’m…T:Whatclassareyouin?S2:I’min…(2)(教师接下来请S3针对S1或S2的情况进行问答。)T:What’shis/hername?S3:His/Hernameis…T:Whereishe/shefrom?S3:He/Sheisfrom…T:Howoldishe/she?S3:He/Sheis…T:Whatclassishe/shein?S3:He/Sheisin…T:What’shis/hertelephonenumber?S3:It’s…2.(挂出小黑板,让学生根据黑板上的图画及所提供的信息进行两两对话操练,2分钟后请两个同学表演对话,最后再把全班同学分成两组进行操练。)T:Now,pleaselookattheblackboardandtalkaboutitinpairsaccordingtotheinformation.ThenI’llasksomeofyoutoactitout.(两分钟后请两个同学表演对话。)S4:What’shisname?S5:HisnameisLinTao.S4:Whereishefrom?S5:HeisfromChina.S4:Howoldishe?S5:Heistwelve.S4:Whatclassishein?S5:HeisinClassOne,GradeSeven.S4:What’shistelephonenumber?S5:It’s(0591)87326511.(然后全班分成两大组进行练习。)GroupA:What’shisname?GroupB:Hisnameis…GroupA:……3.(根据图画导出新内容。)T:Welldone!NowwehavelearnedsomethingaboutLinTao.Doyoulikehim?Ishecool?OK,let’sdescribehim.Ss:大头,大眼睛,小鼻子,短发……(根据学生的描述,老师用英语进行叙述并板书,叙述时应放慢速度并指出所描述的具体部位。)T:Yes.LinTaohasabighead,awidemouth,aroundface,bigeyes,asmallnose,smallearsandshorthair.abigheadawidemoutharoundfaceHehasasmallnosebigeyessmallearsshorthair(板书呈现出新短语后在左边写上“Hehas”,然后老师指着图画中相应的部位说出一个例句,学生们模仿。)T:Hehasabighead.Ss:Hehasasmallnose.Name:LinTaoAge:12Class:OneGrade:SevenFrom:ChinaPhonenumber:(0591)8732-6511…Step2Presentation第二步呈现(时间:10分钟)1.(利用课前准备好的关于2a的6幅图画,把它们张贴在黑板上,先让学生说出他们的显著特征,教师在相应的图片下写出相关信息。注意单、复数。)abignose.smallmouths.roundfaces.IhaveWehaveTheyhavealongface.bigeyes.shorthair.longhair.smalleyes.bigears.ShehasHehasIthasbigeyes.awidemouth.alongnose.(完成如上板书短语归纳后,在短语的左边写上不同的人称,让学生用have或has填空。)2.(听2a录音,让学生跟读。)T:Listento2aandrepeat.Step3Consolidation第三步巩固(时间:8分钟)1.(1)(设置并板书听力任务,让学生带着任务听录音,注意告诉学生第2个问句的中文意思。)T:Listento1aandanswerthequestions.Who’sthatboy?Whatdoeshelooklike?(提问个别学生,顺带说明一下who回答可以是名字也可以是身份<与某人的关系>。)S1:HeisKangkang/myfriend.S2:Hehasabigheadandawidemouth.(2)(老师放录音1aListen,readandsay,学生跟读。)T:Followthetapeandrepeat.2.(看1b部分,听录音连线,然后校对。)T:Listento1bandmatchthewordswiththenames.(核对学生答案时可用句型。)T:Whohasabighead?S3:Kangkanghasab...

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