红莲小学师德师风考察赏罚轨制为增强师德师风建破,进步全部老师的思维品德素养,使全部教师盲目履行各项目标政策,盲目恪守老师职业品德标准,束缚思维,更新不雅点,真正施行素养教导,使我校教学任务再上一个新台阶,特制订师德考察赏罚轨制,详细内容如下:一、根本请求1、思维政治方面:(1)酷爱团体,反对中国共产党的根本道路,保持四项根来源根基那么,盲目恪守国度宪法跟执法
(2)“”仔细进修马列主义、毛泽东思维跟邓小平实际以及三个代表主要思维
踊跃参加每周的政治、营业进修
(3)踊跃参加黉舍构造的各项运动,并在运动中起带头感化
2、营业才能方面:(1)为献言教导奇迹乐于贡献,耐劳研究营业常识,尽力进步本身的素养跟技艺
(2)踊跃参加教研运动,进一步进步执教的才能
(3)重视教学的每个环节,尽力进步本人的科研程度
(4)严厉恪守黉舍的种种轨制,不迟到,不迟到,谨严治学,不足衍了事
3、品德质量方面:(1)增强团体涵养,衣饰整齐小气,谈话跟气,待人有礼,老实守信,言行分歧,敢于展开批判与自我批判
(2)保护年夜众场合次序,谨严在网上传达革命舆论
二、嘉奖办法1、在一学年中,严厉依照黉舍请求做好师德任务的老师,在评优、评先中优先思索
2、踊跃依照黉舍师德师风根本标准请求本人者,将评比为师德优秀老师,并予以嘉奖
三、处分办法1、有以下情况之一的老师予以批判
①政治运动无端出席二次者
②备课、功课比进度慢二天者
③上课不履行讲堂惯例,家访不实现者
2、有以下情况之一者,扣除当月奖金
①反省无教案上课的
②体罚或变相体罚先生一次
③不踊跃参加教研运动者
④监考渎职者
⑤下班时刻睡觉,做私活者
3、有以下情况之一者,年度师德考察为分歧格
①疏忽校纪,对教导教学任务应付塞责,经校办开导仍然我行我素不恪守《老师法》,不片面贯彻党跟国度教导教学目标的
②体罚或变相体罚先生,形成严峻结果跟恶劣妨碍的