第一单元授课计划章节第四章市场调查资料的整理与分析第一节市场调查资料的整理教学目的要求1、了解市场调查资料整理的含义、步骤与内容2、掌握市场调查资料整理的基本方法教学重点难点教学重点：1、市场调查资料整理的步骤与内容2、统计分组方法3、统计表与统计图的制作教学难点：1、变量数列的编制2、EXCEL制图思考与训练1、结合实际说明进行统计资料的整理的意义？2、什么是统计分组（类）？结合实际说明它的作用。3、你是怎样认识统计分组的关键问题的？4、举例说明品质数列与变量数列的根本区别。5、请结合身边的实际，完成你认为是较有意义的一项统计调查工作。并将所搜集资料进行分组整理，列出变量数列。6、熟悉计算技术——完成计算题7、EXCEL制图法下一单元预习内容要求第二节市场调查资料的分析注：两小节课（即一次课）为一单元第一单元授课内容与方法授课主要内容授课方法与时间分配第四章调查资料的整理与分析【总要求】掌握市场调查资料的整理、分析以及市场调查报告的撰写。第一节市场调查资料的整理【学习目标与要求】知识点1、调查资料整理的含义、步骤与内容2、市场调查资料整理的基本方法技能点市场调查资料整理和分析的基本方法【讲授与训练内容】一、资料整理的步骤和内容1、步骤和内容①设计和编制资料整理方案。这是保证统计资料的整理有计划、有组织地进行的重要一步。资料的整理往往不是整理一个或两个指标，而是整理多个有联系的指标所组成的指标体系。②对原始资料进行审核。资料的审核是第一步，为了保证质量必须进行严格的审核。③综合汇总表的项目，对原始资料进行分组、汇总和计算是关键。④对整理好的资料在进行一次审核，然后编制成一个统计表，以表说明2分钟说明3分钟讲授20分钟略讲示社会经济现象在数量上的联系。2、审查内容（1）资料的审核必须遵守资料整理的一般要求，着重资料的真实性、准确性、完整性。1）资料的真实性调查资料来源的客观性问题，来源必须是客观的。调查资料本身的真实性问题，要辨别出资料的真伪，把那些违背常理的、前后矛盾的资料舍去。2）资料的准确性。准确的审核要着重检查那些含糊不清的、笼笼统统的以及互相矛盾的资料。3）资料的完整性。第一，调查资料总体的完整性。第二，每份调查资料的完整性。（2）审核应注意的问题在审核中，如发现问题可以分不同的情况予以处理：1）对于在调查中已发现并经过认真核实后确认的错误，可以由调查者代为更正。2）对于资料中可疑之处或有错误与出入的地方，应进行补充调查。3）无法进行补充调查的应坚决剔除那些有错误的资料，以保证资料的真实准确。二、资料整理的方法——统计分组法（一）分组涵义统计分组，是指根据社会调查的目的和要求，按照一定标志，将所研究的事物或现象区分为不同的类型或组的一种整理资料的方法。（二）分组的作用（1）可以找出总体内部各个部分之间的差异。如产业结构划分为第一产业、第二产业、第三产业（甚至第四产业）。不同产业包括的部门是各不相同的。提问：三次产业的不同含义（2）可以深入了解现象总体的内部结构。如我国三次产业分类的从业人员构成情况单位（%）年份产业19931994199519961997第一56.451.352.250.049.9第二22.422.723.023.523.7第三21.223.0024.826.026.4详讲40分钟提问3分钟合计100.0100.0100.0100.0100.0思考：说明了什么结构特点（3）可以显示社会现象之间的依存关系。某地区粮食单位面积产量和施肥量的关系每公顷花费施用量（千克）粮食单位面积产量（千克/公顷）116.25133.50145.50153.75163.502827.53124.53396.03608.33484.0说明：粮食单位面积产量和施肥量的关系。（三）分组标志的选择1、标志含义。标志指反映事物属性或特征的名称。2、正确分组必须遵守以下原则：1）根据调查研究的目的和任务选择分组标志。2）选择能够反映被研究对象本质的标志。3）应从多角度选择分组标志，并不是唯一性的。3、分组类型1）根据分组标志的数量有：简单分组和复合分组两类。2）根据所使用分组标志的性质有：品质标志分组和数量标志分组。（四）次数分布提出问题：将我系同学按照性别分组，看男性和女性各有多少？比重多少...
