赴各兄弟县(市、区)乡村旅游点考察报告1参观、学习感悟为了促进学校与学校之间的交流互动，促进相互学习，共同进步，沙溪乡中心学校组织全乡中小学校长和中心学校干部，分成三个小组，对各校进行期末考核和赏析
我所到的学校为黄泥塘小学、建设小学、石门小学
通过对兄弟学校一天的考核与赏析，我对“如何结合本地实际，把学校办好办强，使教育更让人民满意
”这一问题有了新的思考，现总结如下：一、切实加强学校领导班子的建设
我每到一所学校，都会听到该校师生对领导班子的肯定和赞赏
他们坚强、团结、勤政、务实，对教育事业忠诚、信念坚定
但也存在观念不新、知识不广、管理方法不优和软、散、懒的现象
二、常规立校，树立优良校风
常规是立校之本，是学校的“法”
无常规规则不可能树立优良校风
切实做到真抓实管、严抓细管、敢抓善管，把教育教学工作的各个环节全部纳入学校规范化管理的轨道，形成民主、科学、严密的管理机制
同时，要注重榜样的作用，拓宽表彰先进，树立典型的思路、渠道和方式
我所到三所学校有一个通病，那就是没有详实的管人管事制度，即使有，也是一纸空谈，操作性不强
三、进一步树立人文关怀的师生观，关注每一位师生
在考察、学习中，令我感触最深的也最难能可贵的是老师们充满教育关怀的学生观和敬业精神
他们从生活上、学习上、思想上去关心和爱护每一个学生，关注不同层次学生的需要，让每个学生都得到-1三所学校对营养改善计划的宣传力度不够，学生不知道营养改善计划的意义，甚至，连学校如何操作的都不知道
2、提高认识，培养一支吃苦耐劳、业务熟悉、思想素质过硬的后勤管理队伍
3、注重过程管理，规范操作程序，确保营养改善工作的合理、合法化
第1页共2页4、深入研究，确保营养餐的营养价值，切实为学生服务，做提高人口素质工程的排头兵
考核与赏析已经结束，但我们的学习才开始，做为校长的我，要清楚自己的角色以及肩负的责任，把自己的学校带
