阿戛乡中心校教研工作计划方案VIP专享VIP免费

阿戛乡中心校教研工作计划阿戛乡中心校2012年2月阿戛乡中心校教研工作计划一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想、党的十七大、十七届六中全会精神、新时期《国家教育中长期发展规划纲要》（2010—2020）、《贵州省教育中长期发展规划纲要》（2010—2020）为指导，深入贯彻落实科学发展观。全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，促进教师专业发展，改进和完善教学的研究制度、工作方式，逐步形成民主、开放、有效的教研机制，提高学校办学水平，推动阿戛乡教育教学质量的全面提高。二、工作目标1、重视基础，狠抓常规管理，转变教师工作作风；2、转变观念，加强学习培训，提高对校本教研认识；3、建章立制，切实制定方案，如期开展校本教研工作；4、加强校本研究，注重课题带动，促进教师专业水平提高；5、强化研究管理，实施过程监控，切实提高教育教学质量；6、凝聚教研力量，整合教学资源，促进基础教育健康发展。三、组织保证1、加强领导，建立健全组织机构，中心校成立校本教研工作领导小组组长：魏英副组长：陆继明成员：云万举何国义杨锷飞李钟馗王靖杨华亮何思梅及各中小学校长。2、各校成立以校长任组长，分管理领导或教务主任为副组长，教研组长为成员的校本教研工作领导小组和业务指导组，加强对校本教研工作的统一领导，及时解决开展研究过程中遇到的困难和问题，确保教研工作如期正常开展，名单报中心校备案。四、工作措施（一）重视调研视导，规范学校管理和教师教学行为。1、加强对学校管理的调研视导。根据《质量提高实施方案》要求，中心校应加强对学校管理的调研和指导，学校要做到正确规划自身发展，管理思路清晰，目标明确。建立健全学校各项管理规章制度（尤其是教师管理制度、教师考勤制度、教师考核评价制度、学生管理制度、学生学习成长评价等制度），实施制度化管理，确保制度的执行力度，逐步规范学校管理，为学校的健康发展、教育教学质量提高奠定坚实的制度基础。2、加强常规教育教学工作督导检查。中心校和学校应加强对教师“备、讲、批、辅、考、评”等常规教学工作的检查指导力度，积极引导教师转变教学观念、人才观念，深刻理解“教育教学”工作始终是学校工作的中心工作这一规律。教学管理和监控必须重视对其教学过程的监控、督查和指导，督促、帮助学校遵循教育教学规律，实现教学过程的精细化、科学化，追求实实在在的教学效果，扎扎实实地把教学常规管理落到实处。备课要抓实效，课堂要抓效益，作业要抓规范，辅导要抓针对性，检测要抓科学性。各校要不断加大随机性课堂教学检测力度，了解落实教学计划的情况，并给予及时反馈。要以优化教学过程、提高教学效益为目标，结合教育教学的实践经验，健全教学常规管理制度，不断加强教学督导、教学研究、教学检测、教学反馈、教学合作，规范教学行为。中心校调研视导的重点要落实课堂教学的有效性，增强教学视导的针对性和实效性，让教学研究走进学校，走进课堂。坚持每月不少于一次到基层学校调研的制度，力求做到调研一所学校、帮扶一所学校、提高一所学校。教研员要深入课堂，聚焦教学，在备课、上课、作业、辅导、评价环节中去发现问题。在听课、评课的反馈中，着重关注教师对教学设计、教学实施、学生体验、学生合作、学生积极参与以及课堂作业的点评、批改等方面的指导。主动与广大教师共同构建研究共同体，一起共同探讨“教师智慧地教”和“学生聪明地学”的方法和思路，善于将问题转化为课题，提炼出规律性的经验或方法，提升教学效果。各校认真制定质量评估标准，开展教学质量评估。中心校实施对各校教学目标的跟踪调研视导，促进各校教学质量目标的达成。质量评估机制要面向所有教师，关注学生全面发展，贯通到每一个学段，重点放在教师工作能力和学生整体水平的提高上。各学校都要进一步加强考风考纪建设，以考风建设促进优良教风、学风形成，培养学生良好的考试习惯，使学生养成自尊、自强自重、奋发向上的优秀品质。各校在考试之前要召开考试动员会，通过主题班会、黑板报和学校广播等形式对学生进行考风考纪教育，规范考试操作过程严格监考制度，不随意减少组织环节，...