《安全管理》之浅谈如何开展中小学校消防安全教育 VIP免费

浅谈如何开展中小学校消防安全教育当前，绝大部分的火灾都与人的因素的有关，人们消防知识缺乏、消防意识淡薄、消防法制观念不强的现实，迫使我们不得不认真思考“消防教育问题”。学生尤其是中小学生是一个不成熟的人群，我国每年因儿童玩火、用火不慎等引发的火灾事故，呈逐年上升趋势。让孩子们远离火灾危害，创造一个安全、和平的环境是消防部队和全社会共同的责任。如何加强学校的消防安全教育工作，积极采取各种措施，认真探索新形势下中小学校消防安全教育工作的新机制，切实将中小学生的消防教育工作引向深入，具有重要的现实意义和长远意义。下面根据自己的实际工作经验，就如何加强学校消防安全教育工作谈几点肤浅看法：一、提高学校领导和教师对学校消防安全教育重要性和必要性的熟悉。学校领导和教师是学校消防安全教育主要的组织者和实施者，只有自身充分熟悉了学校消防安全教育的重要性和必要性，才能认真组织消防安全教育，才会使消防安全教育有各种保障，不流于形式。邓小平同志曾说过：“教育要从娃娃抓起”。消防教育同样需要从娃娃抓起，要将消防教育融入娃娃的日常学习和生活，而不仅仅局限于每年一次的“119消防日”宣传教育。青少年大部分时间是在学校度过的，学校有条件、有能力进行有组织的系统的消防安全教育。对青少年的消防安全教育，学校起着主渠道的作用。随着现代教育改革的推进，中小学校教育在把基础教育和素质教育逐渐深入的同时，更要深刻地熟悉到开展中小学生消防安全教育的重要性，尤其是中小学生是祖国的未来，加强中小学生的消防安全教育，对推进消防工作的社会化进程具有极其重要的意义。二、明确学校应承担的消防安全教育职责。《消防法》第六条明文规定：各级人民政府应当经常进行消防宣传教育，提高公民的消防意识；教育、劳动等行政部门应当将消防知识纳入教学、培训内容。要真正普及消防安全知识，仅靠消防部门一家的力量是不够的，教育部门也应承担起一定的责任。因此，积极协调当地政府，把消防安全教育工作纳入学生教育计划，使消防安全工作也步入学校，作为学生必修课，以加强公共消防安全，推进消防社会化，降低火灾的发生。三、建立消防安全教育试点学校。当地教育部门应建立试点学校，成立少年警校，把消防安全教育课编入学校教学计划，学校设兼职或专职教师，每月两课时，并定期聘请具有丰富实践经验的消防员集中授课，每月不得少于一课时。四、落实消防安全教育经费。假如没有教育经费保障，没有统一的消防教育课本，没有教师队伍，没有完善的消防教育设施，将导致消防安全教育成为纸上谈兵，使消防安全教育工作成为无源之水、无本之木。五、加强对教师员工的消防安全培训。对中小学校教师开展消防安全教育培训，按每个学校教职员工全员进行培训，使学校教师、员工把握的各种消防基础知识，培养解决消防安全工作实际问题的能力，从而进一步提高中小学生的消防安全意识。六、组织开展多种形式的消防安全教育。一是把消防安全教育纳入学生教育课程。消防安全教育课程安排要以讲授防火基本常识、初起火灾的扑救方法、灭火器的使用方法、自救逃生和疏散方法为主要内容；二是结合当地的实际情况，不定期地同辖区中小学校协商，模拟真实火场，组织中小学生进行灭火演习和疏散预案演练活动，确保学生们能把握疏散、自救和用灭火器材扑救初起火灾的技能；三是组织学生开展各种参观活动。通过采取组织中小学生参观消防站、观看消防录像片，出消防黑板等形式，切实提高中小学生消防安全意识；四是举办消防知识竞赛，培养消防文化。要利用每年的“119宣传日”在各中小学举办“雏鹰杯＂等消防知识竞赛，在丰富同学们生活的同时，提高他们的消防安全素质。还要积极鼓励支持在校学生成立义务消防宣传队和其它消防组织，建立自已的消防文化。七、注重教学方法，注重实效。一是根据接受能力，确定授课方式；二是多以火灾案例吸引人、教育人；三是组织学生进行消防安全检查，学会发现火灾隐患，并对发现的火灾隐患进行成因剖析，提出火灾隐患整改措施；四是将消防知识归纳总结，深入浅出地讲解，做到通俗易懂；四是利用多媒体技术，强化教育效果。