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2024-2024年北师大版品德与生活一上《奇妙的冬天》WORD版教案-VIP免费

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2024-2024年北师大版品德与生活一上《奇异的冬天》WORD版教案(I)【活动目标】1.了解冬天的特点,形成探究的兴趣。2.通过观察、记录、绘图、实验等活动探究问题,形成科学的态度。【活动准备】(一)学情分析本班同学通过前面的学习,已经较快地适应了学校生活,同意参加集体活动,乐于与老师、同学交往,并且获得了寻求、搜集、处理信息的基本能力,能够进行探究活动。学校的周边环境中有较好的教学资源与优势;学校周围城乡居民的聚居为同学提供了更多更广的资源;能反映四季变化的渭河小河滩又是同学猎取信息的重要场地。由于年龄的特点,面对寒冷,班上有将近百分之九十的同学有畏惧的心理,但冬天的许多奇异现象又让他们喜不自禁,所以本主题想通过活动,让同学学会自我保健的常识,发觉和探究奇异的自然现象,帮助他们在活动中勇于面对寒冷的挑战,提高生存能力。(二)物质资料准备1.反映冬天景色、介绍动物冬眠和动物过冬的多媒体课件。2.做实验所需的玻璃杯、玻璃片和热水。3.同学课前观察冬季里人们的变化(穿戴上、用具上、皮肤上)及动植物的变化。【活动时间】2课时。【活动过程】(一)课前准备1.在家长买菜时顺便一起去看看都有哪些蔬菜。2.在放学路上注意观察,你都发觉了什么?3.早上起床后留心观察窗户上的玻璃有什么变化。4.听家长讲有关动物冬眠的故事。(二)朗诵诗歌,导入新课1.朗诵诗歌。师:同学们,你们知道现在是什么季节吗?冬天已悄悄地来到了我们的身边,让我们一起来朗诵一首诗,迎接冬爷爷的到来。(课件出示小诗《冬爷爷在哪里》)您在哪儿,冬爷爷?您藏在了白白的雪中,还是躲进了亮晶晶的冰里?快出来吧,冬爷爷!请您和我们一起玩,共同分享健康和欢乐。2.导入新课。师:冬爷爷在哪里呢?前段时间,同学们开展了寻找冬爷爷的活动。现在,我们一起再来找找冬爷爷,好吗?(三)冬爷爷来了——汇报会师:你见到冬爷爷了吗?它已来到了我们的身边。1.四人一组介绍自己的发觉,然后全班沟通。生1:我穿上了棉衣棉裤。生2:我戴上了棉手套。生3:我围了毛围巾。生4:妈妈给我买了新棉鞋。生5:妈妈洗完衣服手通红通红的。生6:弟弟的手生冻疮了。2.讨论家里的变化。生1:我家供上了暖气。生2:我家生了火炉。生3:我家晚上睡觉要用电热毯。生4:爸爸怕上火睡觉用热水袋。3.老师展示冬天景色的图片。师:看完图片你有什么想法?生:我觉得冬天的雪景太美了!师:在冬天,你最喜爱干什么?生:玩雪!师:雪既能给我们带来欢乐,也给我们的祖国大地带来了漂亮。老师逐一展示图片:哈尔滨冰雕、东北树挂雪景、黄河雪景、玄武湖湖边雪景等。老师逐幅介绍画面,激发同学热爱祖国美景的感情。(四)科学考察队1.老师组织同学建立“小小科学考察队”。红花队:观察花。绿树队:观察树木。青草队:观察各种草。白金队:感受水温及金属物。2.老师出示考察要求:(1)它们跟以前有什么不同?为什么?(2)不能影响其他班级同学的学习。3.分组行动,进行考察。红花队:哪些花开了?哪些花谢了?绿树队:哪些树的叶子落了?哪些树郁郁葱葱?青草队:草坪中的草有哪些变化?白金队:现在碰到水和金属物的感觉和以前一样吗?4.沟通、汇报考察成果。红花队:腊梅花、水仙花开放了。菊花、牡丹、玫瑰都谢了。绿树队:杨树、柳树、槐树、梧桐树的叶子落了;松树、柏树、冬青树郁郁葱葱。青草队:草坪中的草都枯萎了。白金队:现在碰到水和金属物,手感觉特别凉。(五)“失踪者”之谜师:同学们,在我们的考察中大家表现得特别棒,我们都知道了奇异的冬天给植物们带来了许多变化,现在我们一起去看看可爱的动物们在干些什么。老师出示动物过冬的画面,要求同学仔细看。师:说说你看到了什么?生:燕子往南飞、青蛙在洞里睡大觉、小蚂蚁准备粮食过冬、蛇也在洞里。师:想一想,它们为什么要这样?生:因为冬天来了,天变冷了,它们要过冬了。师:像青蛙、蛇这样的过冬方式就叫冬眠。青蛙、龟、蛇在寒冷的冬季,食物和水分缺乏的时候,卧在洞里不吃不喝,等到第二年春天,再恢复正常的活动。蛙类是冷血动物,它本身的温度能随着外界的变化而变化。在外界的温度特别低的时候,它...

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