2024-2024学年一年级品德与生活下册教学工作总结本学期,我担任了了一年级思想品德课的教育教学工作,现对一学期来的教学工作做如下总结:在这一学年中,在教育教学任务中,自己失职尽责。依照大纲请求制定并施行教育教学工作方案。做到开学有方案,学期末有总结。教学中论题讨论教材,探究性的尝试设计种种教学方式,以新教材理念为指导,不时深思积聚经历,寻觅效的教学途径。所任科目同学积极主动的学习,成果良好,进步了同学的整体素养。教学中把思品与生活课的教学同窗华诞常生活严密联络起来,协助同学控制正确的是非评价法律规范,懂得何谓善、恶、美、丑,进步他们养成良好道德行为习气的盲目性和平安认识,构成安康的人格和良好的心理,生理素养。品德与生活课程旨在促进同学良好品德构成和社会开展,为同学认识社会、参加社会、顺应社会,成为具有爱心、义务心、良好的行为习气和个性质量。品德与生活课程目的的三个方面是一个有机分离的统一体。经过多种教学活动,协助同学取得丰厚的情感体验、构成积极的生活态度、养成良好的行为习气、进步顺应和参加社会的才能,控制必备的根底学问。在课堂上,关注言行不良表现的同学,及时调动班级和教员的力气协助他们认识错误,认识错误形成的严重结果,从而校正本人的言行。平常注重培育他们养成简朴,文化礼貌,尊老爱幼,遵纪违法,维护环境的道德行为习气,个性心理方面培育同学构成安康的人格和良好的心理,生理素养.大局部同学都承受过幼儿教育,但由于同学来自不同的中央,不同的家庭,个体差别比拟大。有些同学学习根底好,行为习气好。可有些同学纪律松懈,习气不好。因而,各种才能、各种习气的培育是十分重要的,特别是培育同学顺应学校生活的才能和良好的学习生活习气应该摆在首位。要引导根底好的孩子不自豪,严厉请求本人,学习成果临时落后的同窗树立自信心。我努力把工作做精做细,一年级的小朋友一定能够均衡开展总之,经过一学年的品德课教学,同学的整体素养得到了进步,到达了预期的效果。第1页共2页第2页共2页模板仅供参考祝您工作顺利！
