2024生物备课组工作计划书与2024电信工作计划汇编2024生物备课组工作计划书2024生物备课组工作计划书【一】一、指导思想1、以高中生物新课程标准界定的基本理念为指导，规划课堂教学行为，转变同学的学习方式，达到预期的教学目标。2、提倡自主、合作、探究式的学习方式，强调同学是学习和进展的主体，充分暴露同学的思维，揭示知识的形成过程，在感悟、体验、发觉中使同学主动掌握知识，进展实践、合作、创新能力，提高同学的生物科学素养。并且在同学自我表现和课堂交往互助经历的有效体验中，使同学的学习兴趣、学习动机、人际交往能力、学习成就、平等意识都得到提升。二、本学期教学目的、任务和要求:高中生物必修2模块选取的减数分裂和受精作用、DNA分子结构及其遗传基本功能、遗传和变异的基本原理及应用等知识，主要是从细胞水平和分子水平阐述生命的延续性;选取的现代生物进化理论和物种形成等知识，主要是阐明生物进化的过程和原因。学习本模块的内容，对于同学理解生命的延续和进展，认识生物界及生物多样性，形成生物进化的观点，树立正确的自然观有重要意义。同时，对于同学理解有关原理在促进经济与社会进展、增进人类健康等方面的价值，也是十分重要的。本模块的教学需要以《分子与细胞》模块为基础，同时又为三个选修模块——《生物技术实践》、《生物科学与社会》和《现代生物科技专题》打基础。因此，在本模块的教学中，既要注意利用《分子与细胞》模块的基础，适时提示同学回忆，做到温故而知新，从已有第1页共9页知识提出新的问题，又要考虑学习选修模块的需要，在本模块教学中夯实基础。此外，还应注意“到位而不越位”，有些本应在选修模块中学习的内容，在本模块就不宜过多扩展。比如关于基因工程的内容，本模块和《现代生物科技专题》模块都设有专门章节或专题，在本模块讲清楚最基本的原理和方法，举例说明其应用即可，不要过多涉及技术细节，对应用范围的介绍也不求全面。三、学情分析：通过必修模块1的学习，同学已经掌握了细胞生物学的最基本的知识，同学在微观的层面上深化地理解了生命的本质。但是同学的实验设计能力教差。大多数同学已经掌握了学习高中生物的一般方法，部分同学还产生了浓厚的兴趣，本模块中的热点问题应该更能引起同学的兴趣。四、教学目的：(一)提高老师自身业务素养，转变教学理念。(二)加强集体教研，精心进行学案设计，确保和谐高效课堂教学的实施和教学目标的完成。老师仔细的备课是提高课堂教学效率的根本途径。所以必须加强集体备课，将其落到实处，而不是流于形式。备课组成员就每一节课的教学内容、本节知识中的重点、难点、疑点、有关重点怎么突出。有关难点怎样突破以及教学方法、教学材料的选择、用什么方式呈现给同学等加强合作讨论，在教学中不断反思，不断改进。其次，强调每个老师就每一课内容备自己的教学个案，各抒己见，百花齐放，而且就各个班同学不同的特点，备教法和学法。然后是精心设计学案，使自主学习成为课堂教学的主流。(三)改进课堂教学结构，构建“和谐高效”型课堂教学模式，优化教学过程。第2页共9页教学中既要重视概念、原理等知识体系的教学，又要防止“重结论，轻过程”、“重知识，轻方法”、“重理论，轻实践”、“重理性，轻感性”、“重接受，轻创新”等传统教学弊病的重演;既要重视让同学全面掌握比较系统的知识结构，又要重视跨学科知识的综合，重视新课程与传统教学的继承与衔接，从而更有效地提高教学质量和水准。(四)精选试题，提高做题的有效性，不断培育同学的发散思维能力。五、具体措施：1.备课组长要组织老师仔细学习教学大纲，钻研教材，搞好集体备课，在教学过程中把握好难易标准。2.新课阶段应把重点放在对基础知识的记忆、理解和运用上，并完成课本习题及相应的补充题，每单元结束，组织一次单元自测，帮同学进行自我检查。3.备课组要有切实可行的教研计划，大力开展教改实验和专题讨论。对课题讨论的内容要逐一落实，并有所创新。在教法上“讲授法、自学法、训练法、探究法”相结合点，提高教学效率。4.注意培育同学良好的学习生物的习惯和兴趣，特别应注意培育同学自我猎...
