2024年课外兴趣小组活动计划与2024年课题讨论下半年工作计划范文汇编2024年课外兴趣小组活动计划XX—XX学年度第二学期为了丰富同学的课外生活，体现坚持以人为本的教学原则，构建和谐的校园文化氛围。决定在原有开展活动的基础上，继续努力制造条件，开展内容丰富，形式多样的第二课堂活动，使同学受到爱国主义及道德情感教育，掌握技能，全面提高他们的素养，使其成为全面进展的一代新人。一、活动目标1、通过组织多种活动，使同学可以根据自己的兴趣和爱好，自主地选择参加科学、技术、体育、文艺等方面的活动，以进展他们的兴趣和特长。2、通过组织同学课外阅读和参加多种实践活动，使他们在课内所学到的知识得到拓展和加深，同时，获得课外知识，为他们掌握课内基础知识提供宽阔的智力背景。3、通过引导同学自己去组织、去实践、去探究，培育他们的多种能力和创新精神。4、通过组织同学参加有益的文娱、体育活动，使他们生活愉快，身心健康，丰富同学的课外生活。二、活动措施：1、各兴趣小组组长为活动第一责任人。负责组织、协调安排活动内容；2、由组长负责，本周完成对同学的宣传发动，21日前要确定参加兴趣小组的同学名单，并召集同学开会。第1页共5页3、仔细备课，活动后做好活动记录；4、学期末各兴趣小组要有汇报展示活动。5、不定期检查各兴趣小组的活动，并及时反馈检查情况。6、对活动开展较好的小组进行奖励。第2页共5页2024年课题讨论下半年工作计划范文课题讨论是校本教研中的一项重要内容,是促进老师专业成长的重要途径,也是营造良好校园文化氛围的重要方式。现将本学期的课题讨论工作计划如下:课题讨论的主要步骤1.界定讨论内容准确界定讨论内容是课题讨论的前提和关键,一个有待讨论的问题不管大小,一般都是可以也应当进一步具体化的。讨论内容的界定不但将课题分解为一个个可以直接着手的具体的问题,也规定了一定的范围,任何一项讨论不可能也不必要将课题所能涉及的所有问题进行全面讨论。中学校老师开展课题讨论首先必须明了讨论的内容,否则,讨论工作将无从着手。如对"学校生自主学习能力培育讨论"课题,我们界定的讨论内容是:第一侧重理论方面的有,①自主学习的本质和特征,②自主学习能力构成和表现,③中学校生自主学习能力形成和进展的过程和规律;第二侧重实践方面的有,①学校生自主学习能力培育的教学原则、教学策略,②以自主学习为核心的课堂教学模式,③各学科自主学习的特别性。这样的内容界定使课题具体化、明朗化,问题结构有层次也比较清楚,各科老师都可以选定其中的任一问题,作为课题讨论的切入点、聚焦点和突破点,任何一个问题在解决的过程中,必定会引申新问题,从而成为讨论课题的派生问题。2.设计讨论方案讨论问题明确后,就要进一步分析问题的成因,规划问题解决的方法和步骤。这里最重要的工作有二:第一,要了解已有讨论成果,学习相关理论。任何课题讨论都不是从"零"开始,有效的讨论都是以原有成果为起点的。老师要围绕课题讨论的问题,搜集相关的文献,并对文献进行仔细阅读和分类疏理,从而全面了解同类或相关课题讨论现状方面的信息,明确已有的讨论结论和经验,发觉原有讨论的不足,站在问题的前沿,寻找讨论问题的理论支撑,保证讨论工作在理论指导下有针对性地开展。第二,提出自己的讨论假设,这是讨论方案中最富有个性化和制造性的部分。任何假设都具有假定性、科学性和预见性。所谓假定性是说它具有推测的性质,即这种假设是现实中暂不存在的或未被确认的,或虽见于彼处却未见于此处的,它可能被实践证实,也可能被证伪,因此,假设决定了讨论的探究性。但是假设又并非臆断,它以教育理论为导向、以经验事实为根据、以原有讨论为借鉴,又经过讨论者的论证和沟通,因此,假设又具有科学性,正是科学性避开了讨论的盲目性。假设也是一种走在行动之前的思想、一种先于事实的猜想,是讨论者从思想观念上对未来的洞察和把握,所以它能使讨论活动更富有预见性。事实证明:一个好的假设,是课题讨论的关键。当然,一个好的有价值的讨论假设的提出是经过一个过程的,讨论者要在讨论过程中不断修改、完善讨论假设。3.开展行动讨论讨论方案只是一个解决问题的思路和设想,课题讨论...
