2024年学校教学工作计划及部署VIP免费

第1页共6页编号：_____2024年学校教学工作计划及部署学校：_________教师：_____________年___月___日（此文内容仅供参考，可自行修改）2024年学校教学工作计划及部署一、指导思想:以《国家中长期教育改革和进展纲要(XX-2024)》和全国教育工作会议精神为指导，以课程实施过程中学校所面对的各种具体问题为对象，以老师为讨论的主体，通过校本教研，深化教育教学改革，努力提高教育教学质量，不断提升学校办学理念和办学水平，促进师生和谐进展。二、工作要点围绕县教研室确定的“课程实施推动年”，确立以“全面落实课程方案、努力提升课程实施水平、全面提升教育教学质量”为工作总目标开展工作。1、以新课程理念为指导，以课堂教学讨论与作业教学改革为切入点，以系列课型达标活动为抓手，深化开展教学方法和学习方法讨论，努力提升老师专业素养，努力提高课堂教学效益，全面提高课程实施水平。2、加大对薄弱课程(综合实践课程、地方课程、学校课程)的讨论力度，力争有所突破。三、主要工作及措施：(一)狠抓薄弱课程建设，全面落实课程方案。薄弱课程建设是我校落实课程的瓶颈，老师对薄弱课程开设的意义认识不够，不能很好的掌握课程开设的策略。在课堂教学上多数根据国家课程中传统文化课的策略上课，不能很好的体现薄弱课程的学科特点，教学效益低。针对以上问题在新学期将努力做好以下几点：1、加强讨论与培训。新学期伊始召开薄弱课程研讨会，结合上学期县薄弱课程建设研讨会会议精神引领老师明确课程设置的意义和目的，理清课程课程开设的策略、课堂教学模式及可操作性的评价形式。2、学期中在综合实践课程中劳动技术与讨论性学习课程的教学过程中注意积累优秀的课题讨论方案、教学设计，形成资源库，实现资源共享;在地方课程的教学上重在明确课程开设的意义、目标、策略、课堂教学模式及可操作的评价方式。第2页共6页在学校课程方面将进一步法律规范课程开发程序，完备必要的手续，构建套餐式课程体系。(课程体系见后图)2、结合县教研室工作扎实开展薄弱课程课程理念演讲、教学设计评选、论文评选、优质课评选等活动，尽最大努力调动薄弱课程任课老师的工作积极性，引领老师加大对薄弱课程建设的讨论，力争在县级活动中取得好的成绩。(二)法律规范教研流程，使“1+2”校本教研走上精细化轨道。(“1”即教学中所生成的问题、“2”即依托问题所进行的组内教研与集体大教研两中教研形式)1、“1+2”校本教研流程：引导老师将教学中的问题转化为讨论课题--在有效教学理念指导下进行教学设计--利用两种教研形式进行教学实践，在实践中进行再制造----引导老师在实践中反思、在讲述自己的教育教学故事中反思(反思自己的设计是否有效)，讨论进一步改进的措施---收集教学案例，充分发挥其效益。通过法律规范教研流程，力争在教研形式和教研的实效性上有所突破。2、加强课题讨论的力度，注重过程管理，加快课题讨论成果的转化速度，使课题讨论更好的为教学实践服务。本学期课题讨论的目标是校级课题讨论实在化，县级课题讨论法律规范化;引导老师讨论教学中有价值的小问题，杜绝大而空。在原先只写课题记录的基础上，充实课题讨论的原始积累材料，使课题讨论彰显价值。在县级课题中请专家直接参加课题组织、讨论。落实课题责任制，表彰教科研积极分子，形成参加教科研的激励机制。通过常态调研的形式对课题开展情况进行监控。3、鼓舞“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气。同事间要善于利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，进行闲谈，发表评论，并努力猎取有价值的教育教学经验。另外，就个别老师工作中碰到的难题，提倡同伴积极协助，共同解决。4、注重“1+2”校本教研活动的资料管理。学校要求教研组和个人严格按管理制度完成好自己的各项工作，注意做好校档案和个人档案资料的积累工作，做到有计划，有总结、有反馈、有整改、有实效，第3页共6页学校将组织评选新课程活动优秀教案、教学反思、典型案例、心得体会，编辑成册。5、组织好上级部门安排的各种论文、优质课、教学能手等活动，协助老师在各项活动中取得优异成绩。(三)以活动促进展，造就睿智、博学、儒雅之生。1、以...