2017年灾后重建个人总结范文VIP免费

I2024年灾后重建个人总结范文一、全面完成校舍重建任务，硬件水平大幅提升。2024年，我们全面完成了76所学校校舍的重建任务，2024年春季全市5万余名师生全面告辞板房，入驻永久性校舍。全市教学设施设备均达到XX省2024装备标准，同学生机比达9:1，校校有电子白板，班班通网络，多媒体教室、远程视频教学互动系统等现代教育技术手段应用于课堂教学。覆盖城乡的信息化支持服务体系和崭新的XX教育装备，给步入后援建时代的XX教育注入了生机和动力，我们进一步加强了设备的管理和使用培训，充分发挥优质教育资源的育人作用。借力重建，XX学校硬件建设达到县域领先水平，省内外的单位、团体、组织、嘉宾纷纷慕名而来，参观我市学校灾后重建成果。二、加强师资培训，狠抓队伍建设，提升教育软实力。1、加强干部队伍建设，提高教育管理水平。一是加大干部培训力度。2024年3月组织全市38名中学校校长赴江苏无锡挂职培训。4月组织校长、副校长参加XX的专项培训。5月组织部分学校的校长参加省级专项培训;6月-7月将全市九年一贯制学校分管学校副校长分为5批先后参加XX省教育厅灾区中学校校长管理能力提升培训。7月校级干部、教导处管理人员参加教育部、儿基会组织的爱生学校理念远程培训。在香港嘉里集团郭氏基金会的援助下，务实有效地开展教导主任65人培训。10月组织我市中学校41名校级干部赴江苏南通挂职学习一个月。二是深化干部选拔任用改革，建立中学校校长公开招聘机制。结合布局调整，通过提拔、轮岗、沟通、调任等方式进行了70余名干部选任。截至目前，7名师培中心的教研培训人员到镇乡学校任职，10名城区学校的干部到镇乡学校任职，9名镇乡学校的干部到城区学校任职，2名干部在城区学校之间沟通，6名干部在镇乡学校之间沟通。一大批城区学校和老师培训中心的优秀干部沟通到镇乡学校，提高了薄弱学校的管理水平。XX教育形成了学校干部良性流动、管理水平均衡进展的新格局。2、培育老师职业精神，增强老师队伍集体活力。一是加强师德建设，法律规范办学行为。提倡广阔老师爱岗敬业为人师表、关爱同学、教书育人，法律规范老师从教行为，加大对有偿补课和体罚同学等违规行为的查处力度;进一步加强老师骨干队伍的考核和管理工作，注意老师骨干队伍示范和引领作用的发挥，今年我们推举了3名老师参加XX省第九批中学校特级老师评选。二是加强学习沟通，把握进展方向。组织全系统老师仔细学习贯彻全国教育工作会议精神，全面实施《国家中长期教育改革和进展规划纲要》。各校结合本校实际，制定和完善学校三年进展计划、五年进展规划以及中长期进展规划。同时，坚持理想教育，广泛开III展老师职业理想、学校进展与个人进展等讨论活动。三是深化实施以整体提高老师职业道德和业务综合素养为核心的老师全员培训。在郭氏基金会援助培训以及国培计划等基础上，我们除加强骨干老师培训、心理老师培训外，还陆续增加了国学经典诵读、美术老师培训、四课技能培训、高中新课改培训、音乐老师培训、学校英语老师、中同学物、学校科学老师培训等项目，开展老师优质课竞赛和技能竞赛，进一步加强了现代教育技术使用培训和对教学设备的管理和使用培训。全年各级各类老师参培人数达2024余人次。三、重视质量，教育教学成绩不断提高。1234下一页II