第1页共4页编号：_____2024年老师学校幼教教研室工作计划范文学校：_________教师：_____________年___月___日（此文内容仅供参考，可自行修改）2024年老师学校幼教教研室工作计划范文本学期，以省市教研工作重点与我校教研工作要求为指导，以“法律规范、引领、创新、高效”为教研工作的目标，在优化质量管理的过程中，在追求效益的研培活动中，为幼儿园的内涵进展、老师的专业提升提供有效的援助、支持和指导，全面提升幼教教研工作的质量。一、抓实专题讨论、促质量管理的效益1、继续加强对业务园长进行专题培训，依托园本教研推广班、外出观摩考察学习，专题沙龙研讨等帮助业务园长加强自身专业素养和课程领导能力的提高。2、以现场展示、专题研培的形式推动我区的重点项目与课题讨论。做好“以园为本”项目的专题推广，在上一阶段专题讲座、方案沟通的基础上，通过现场的观摩研讨对园本教研的系列方案设计、过程组织要点、案例整理等在实际操作层面进行有重点的研培。3、继续进行省规划重点课题《多层级课程管理评价》的课题讨论，组织核心组整理、搜集园级课程评价的量表和案例，指导班级课程评价研培班在前期对课程实施中主题区域环境创设、老师文本计划班本化评价量表的设计与使用的基础上，继续立足班级课程实施的特点在专业理论的引领下，进行多维度的集体教学活动观察量表的设计与运用，并对前期撰写的案例进行归纳整理，为结题做好准备。4、继续做好省级课题“0--6岁托幼一体化学前教育体系的构建与讨论”工作。立足区级教研组，继续开展“如何创设适宜托班幼儿进展的环境”的教研，并在讨论过程中培育老师；和社区联动，继续进行“0--3岁优质教育走进社区”的系列公益活动。5、继续进行市级规划课题《幼儿园老师校本研修模式的讨论与实践》的课题讨论，各园继续探究并汇总适合本园老师专业化进展的校本研修内容与模式，做好子课题总结工作，撰写模式案例，从而进一步形成鼓楼区不同层次老师专业成长的研修内容与模式。二、加大研培力度，促不同层次老师成长1、继续办好不同层次的老师研培班，其中幼儿园体育骨干提高专第2页共4页题班，继续开展对各年龄段体育活动设计的讨论和反思，通过现场观摩中学、学校老师的体育活动，结合设计原则和对比观察量表加强理解各要素之间的关系，并围绕立定跳远和投掷项目进行专项讨论，进一步补充和完善相关的动作教学层次表和教学策略须知。区域游戏研培班继续进行各区域活动的讨论与探究，讨论如何针对不同区域游戏的特点、不同幼儿水平，采纳相应的指导策略。幼儿园音乐教学讨论专题班将开展对音乐游戏设计与教学的讨论工作，以《幼儿园综合活动课程》教材为蓝本，立足幼儿进展水平，进一步探讨音乐游戏设计与教学的适宜性和有效性。幼儿绘本阅读推广班将与社区联动，建立“凤凰姐姐流动故事站”，深化集体、民办幼儿园，带动幼儿园关注幼儿的绘本阅读，在实践中探究和体悟早期阅读的指导方法准备新成立幼儿园游戏研培班，通过针对性的专题讲座，深化讨论与探讨幼儿园游戏的价值、材料的提供、老师的观察和指导策略等，掌握娃娃家、小吃店等游戏活动开展的方法，正确处理好老师指导和幼儿自主的关系，促进幼儿的全面进展。成立信息技术骨干班，依托课题讨论，学习新技术（白板）的运用，适时适宜地将传统教学手段与现代教学手段有机结合。成立新一届新老师岗培班，通过专题讲座和观摩活动，理解《幼儿园教育指导纲要》的理念，学习掌握幼儿园各领域教育教学的特点和组织策略，并逐步运用到教育教学中。第3页共4页第4页共4页编号：______感谢您的浏览！!仅供参考学校：_________教师：_____________年___月___日（此文内容仅供参考，可自行修改）
